高等农业院校产学研结合基地建设的研究

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1、分类号：F3单位代码：10193密级：公开学号：20130758专业硕士学位论文高等农业院校产学研结合基地建设的研究Researchofthebaseconstructionofproduction-study-researchcombinationinagriculturalcolleges作者姓名：孙小水学位类别：农业推广硕士专业名称：农村与区域发展研究方向：区域经济与农村发展指导教师：姜会明教授所在学院：经济管理学院2015年5月独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下，独立

2、进行研究所取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢所列内容外，论文中不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得吉林农业大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本学位论文所有内容若有不实之处，本人愿意承担一切相关法律责任和后果。学位论文作者签名：签字日期：年月日关于学位论文使用授权的声明1、本人完全了解吉林农业大学有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间所完成的论文及相关成果

3、的知识产权属吉林农业大学所有，并同意将本论文的版权授权给吉林农业大学，学校有权保留送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。2、本人（同意/不同意，务必打印后填写）吉林农业大学将本论文版权授权给不同媒体进行电子出版、多媒体出版、网络出版以及其他形式出版（涉密学位论文解密后应遵守此协议）。3、本人声明毕业后若发表在攻读研究生学位期间完成的论文及相关的学术成果，必须以吉林农业大学作为第一署名单位。学位论文作者签名：签字日期：年月日指导教师签名：签

4、字日期：年月日摘要加强高等农业院校产学研结合基地建设，对于高等农业院校科技创新、技术扩散是十分重要的途径。本文在对国内外的高等农业院校产学研结合现状分析的基础上，对高等农业院校产学研结合基地的类型、功能、运行模式进行了研究。并以吉林农业大学为例，研究高等农业院校产学研结合基地建设中存在问题。从资金限制等五个方面分析了产学研结合基地建设的制约因素。通过分析研究，得出高等农业院校产学研结合基地建设的研究结论，提出了产学研结合基地建设的对策建议。本文以高等农业院校产学研结合基地建设为研究对象，分五章进行讨

5、论:第一章为前言，其内容包括其内容包括研究目的与意义，国内外相关研究综述，相关概念的界定，研究目标与研究内容，研究方法与技术路线。第二章是对我国高等农业院校产学研结合基地的功能及类型进行阐述，介绍了教学、科研、生产经营、示范推广及成果转化四个功能。以及校内专用型、校外签约型、科技示范园区型、科研推广应用型、教学、科研、生产三结合型五种类型的基地。第二章还介绍了产学研结合基地的运行模式，其基础模式现已呈现多功能、多元化、综合化趋势。主要包括教学实验实训型模式、科教型产学研模式、现代园区示范型产学研模式

6、、学院董事会模式、教学、科研、生产三结合（实验农场）型模式。第三章以吉林农业大学为例，分析高等农业院校产学研结合基地建设的发展历程、运行模式、现状分析、存在问题。第四章是分析讨论影响高等农业院校产学研结合基地建设的制约因素，包括资金、场地、人员、利益、管理体制、政策法规约束等。第五章是在上述研究的基础上，得出我国高等农业院校产学研结合的研究结论，并提出有针对性的对策建议。关键词：高等农业院校，产学研结合，基地建设IAbstractStrengtheningthebaseconstructionofp

7、roduction-study-researchCombinationinagriculturalcollegesanduniversitiesisaveryimportantmethodforscientificandtechnologicalinnovationandtechnologydiffusioninagriculturalcollegesanduniversities.Basedontheanalysisonthepresentsituationofproduction-study-r

8、esearchcombinationinagriculturalcollegesanduniversitiesofhomeandabroad,thispapermainlyinquiresintothetype,functionandoperationmodeoftheproduction-study-researchbaseinagriculturalcollegesanduniversities.TakingJilinAgriculturalUniversitya