青少年抑郁症患者的认知功能损害及病耻感研究

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1、分类号：R749.4单位代码：10443学号：20120J008密级：今if院硕士学位论文青少年抑郁症患者的认知功能损害及病耻感研究StudyofCognitiveFunctionImpairmentandStigmainAdolescentPatientswithDepression作者姓名：高燕指导教师：翟金国学科专业：精神病与精神卫生学培养单位：济宁医学院第二附属医院2015年6月10日济宁医学院学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表

2、或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年6月/v0日期：2/ir年仞/ve学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权济宁医学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于（请在以下相应方框内打“）：1、保密□，在_年解密后适用本授权书。2、不保密口。作者签名日期：

3、年《月广>0目录中文摘要......................................................................................................1英文摘要......................................................................................................3符号说明.............................................................

4、.........................................5前言......................................................................................................6资料与方法................................................................................................10结果...................................

5、.................................................................17讨论....................................................................................................26结论....................................................................................................31参考文献........

6、............................................................................................32综述....................................................................................................37致谢.......................................................................................

7、.............66攻读硕士学位期间发表的成果................................................................67济宁医学院硕士专业学位论文中文摘要目的：探讨青少年抑郁症患者的认知功能损害状况并探讨其可能的影响因素，同时对抑郁症患者的病耻感状况进行调查。方法：（1）利用Stroop色-词测验、连续操作试验（CPT）、连线测验（TMT）及威斯康星卡片分类测验（WCST）对青少年抑郁症患者（研究组）的认知功能进行评定并和正常人（对照组）对照，重点评定学习与记忆、注意能力/警觉性、信