柏辽兹《幻想交响曲》的情感意蕴及意义初探

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1、学巧编号10394_團书分类号"学号20120452密级@巧走巧托火爭全日制学术学位祈究生硕:t学位论文柏话兹《幻想交响曲》的情感意蕴及意义辆探TheEmo村onalImplicationandMeaninofgBerliozSmhonicFan化stiueypq于冬玲学科专化音乐与舞蹈学研巧方向:西方音乐史及其教育指导教师:叶松荣教授申请学位级别:艺术学硕±,论文提交日期:20巧年3月10日论文评阅人:

2、令论文答辩日期:20巧年6月1日'、答辩委员会主席:陈新凤教授1\V寺-'学位授予单位:福建师范大学**/学位授予日期:20巧年6月巧日,八'207^/15年6月^■/r■搁要中文摘要一笔者为,《幻想交响曲》作为浪漫主义时期交响乐文化史上的部转折性作品,在情感意蕴基础及呈现方面值得深入探讨《。故本文试从幻想交响曲》情感意,探索其丰富的情感表达方式及对后辈音乐创作的影响蕴方面出发,并尝试探究形成《幻想交响曲》情感意蕴的成

3、因。一本文共分为四章:第章绪论部分简要概括选题缘由,并对研究课题作初步的",指出课题研究方法和硏究意义现状综述;第二章构成柏迂兹《幻想交响曲》情"""感意蕴的基础条件,主要从社会外因与个体内因的双重叠置及其开创性的标题""立意方面阐述;第H章柏狂兹《幻想交响曲》情感意蕴的呈现,从两个方面进…-行论证情感意蕴的呈现方式,由枯迈兹梦幻情结开始到作品中情感的直接流露"固定巧思对情感的唤起,用层层相扣的方式探讨了作品情感意蕴的呈现。第四章《幻"主要从历史意义想交响曲》情感意蕴的价值

4、评价、美学意义和社会意义H个方面出发,探讨《幻想交响曲》情感意蕴的重要化值。关键词:巧化兹;幻想交响曲;;情感意蕴;标题音乐意义I^AbstractAsatransformingworkin化eculUiralhisbryof化eromanticperiod,theaiUhorthoughtthatthefantasysymphonyisworthfurtherdiscussinginthebasisofthe\

5、emottt.ttttoextheio打alimplicaionandpreseni打gSohearicleriesplorerichemotionalyexpressionanditsinfluenceo打uniormusiccreationfrom1;heasectoffantasjpysymphonyemotionalconnotation.Andattemptstoexplore化ecauseofformi打g化e

6、emotionalimphcationabout化efantasysmhon.ypyThisarticleisdividedi打tofburchapl;ers:thefirstchapteristheintroductio打partwhichbrieflsummarizesthebackroundand1;heresearchobectoftheselected1;oicygjp,andreliminarsummarizest

7、heresentsituationofthestudointi打out化eresearchpypy,pg。methodanditssigni打ca打ceThesecondchapt:erisabout化ebasicconditionswhich;"constk山estheemotionalimplicationoftihiefan1:asysymphonythatiscreatedbyBerlioz,whichism

8、ainlyfrom化ecauseofasectsaboutsocialandindividualanditsioneerinppg"todiscuss.Whatt;hethirdchapkrdiscussesisthepresentingofl;heemotionalimplication"offantasysymphonybyBerlioz.Thechap化rdemons化ates

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