丰南区教育局关于转发张士峰名师工作室和么丹彦名师工作室

《丰南区教育局关于转发张士峰名师工作室和么丹彦名师工作室》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、丰南区教育局关于转发张士峰名师工作室和么丹彦名师工作室2019年工作安排的通知各中小学、幼儿园：现将《唐山市教育局教学仪器站<转发《关于张士峰名师工作室和么丹彦名师工作室2019年工作安排的通知>的通知》转发给你们，请按照通知要求完成课题申报。乡镇以中心校为单位于1月25日前将“张士峰名师工作室自制教具研发课题申请表”和“么丹彦名师工作室基地园申请表”一式两份上报区教育局教学仪器站403室，电子稿上传至fndjlym@126.com邮箱。附：1.唐山市教育局教学仪器站转发《关于张士峰名师工作室和么丹彦名师工作室2019年工作安排的通知》的通知2.河北省教育技术装

2、备管理中心《关于张士峰名师工作室和么丹彦名师工作室2019年工作安排的通知》的通知丰南区教育局2019年1月24日－1－附1.唐山市教育局教学仪器站转发《关于张士峰名师工作室和么丹彦名师工作室2019年工作安排的通知》各县(市、区)教育局教学仪器站(装备中心)、市直属学校：现将河北省教育技术装备管理中心《关于张士峰名师工作室和么丹彦名师工作室2019年工作安排的通知》转发给你们，请各单位认真组织中小学教师和相关幼儿园参与名师工作室的活动，积极申报课题研究，全面提高我市中小学教师、幼儿教师自制教(玩)具创新制作水平。请各单位务于1月25日前将“张士峰名师工作室自制

3、教具研发课题申请表”(见附件1)和“么丹彦名师工作室基地园申请表”(见附件2)电子稿发送至tsjyzb@163.com。联系人：刘金强联系电话：0315-22503632019年1月17日－2－附2.河北省教育技术装备管理中心关于张士峰名师工作室和么丹彦名师工作室2019年工作安排的通知各市(含定州、辛集市)教育局教学仪器站(装备中心)：2018年7月成立张士峰名师工作室和么丹彦名师工作室以来，在实验教学应用和推广工作中做了大量工作，为我省在全国优秀自制玩教具评选活动和全国中小学实验教学说课两项国家赛事中取得的优异成绩提供了有力的技术支持和保障。为了充分发挥名师

4、工作室的引领、辐射作用，继续推进我省中小学和学前教育装备研究工作，现将张士峰名师工作室和么丹彦名师工作室2019年工作安排通知如下：一、张士峰名师工作室2019年工作安排(一)中小学自制教具研发立项为了做好2020年全国优秀自制教具评选活动的选拔工作，切实提高我省自制教具制作水平，拟在全省范围内征集并筛选出优秀自制教具课题进行立项研究。(二)开展培训活动以张士峰老师为首的省自制教具制作和实验教学专家组将深入各市做关于自制教具和实验教学说课的专项培训活动，从而进一步提升基层教师对教育装备的创新、创造能力。(三)开展研讨活动－3－对立项课题开展研讨交流活动，形成区域

5、化的中小学自制教具制作团队，不断改进和完善课题项目，并最终完成参加全国比赛的优秀自制教具作品的制作及课题结题工作。二、么丹彦名师工作室2019年工作安排(一)么丹彦名师工作室基地园建设。征集有意开展幼儿园实践教学研究的幼儿园作为么丹彦名师工作室的基地园，在全国及省内有关专家的指导下，积极开展相关课题研究。(二)开展重点课题、案例及游戏的研究1.案例培训——以全国优秀自制玩教具获奖作品的实际应用为选题，结合体验式专题与现场教学研修相互承接的案例进行专题培训，指导教师分析儿童学情，构建经典案例。培养幼儿科学探究的兴趣，使幼儿园能够因地制宜，就地取材，自制玩教具。并编

6、写滦河石畅想乡土课程体系，推广研发益智玩具《瓶中探秘》。2.课题研究——科研引路，扎实推进，促进师生共同发展。在课题的研究过程中，逐步深入理解贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，使课题组的成员集中研讨游戏的活动背景、过程、特点及价值所在。(三)乡镇农村幼儿园的环境创设、科学探究及社会性发展1.专家引领——解决教师困惑的路径、策略。让幼儿自信自律，合作乐群；尊重多元文化，秉承民族传统。邀请中国教育科学研究院研究员刘占兰老师及其团队，讲授关于留守儿童的心理分析及社会性的培养。2.围绕提高乡镇农村幼儿园基本保教质量，开展幼儿教师基本能力的培训，包括科学探究能力、玩教具

7、制作能力、实践幼儿园五大领域目标的－4－能力、环境创设基本素养、实际操作技能、审美能力等方面。3.走进乡镇农村幼儿园，结合当地实际情况进行现场培训，帮助创设教育价值与审美价值并存的教育环境，并不断优化环境创设策略，实现幼儿在此教育环境中的健康成长。(四)手拉手帮扶乡镇农村幼儿园。拟定选出10所试点乡镇农村幼儿园，帮助联系城镇对口幼儿园进行一对一帮扶，重点帮扶乡镇农村幼儿园改善幼教装备条件以及提高幼教装备的使用效率。三、希望各市积极参与名师工作室活动，组织中小学教师及相关幼儿园积极申报研究课题，并参加各项活动，促进中小学教师的自制教具创新创作能力和学前教师保教能力

8、的提升。请各市于1月底之