高中思想政治课教师教学反思研究

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1、上海师范大学硕士学位论文摘要摘要从20世纪90年代教学反思在我国引起关注以来，教学反思在我国的热度就与日俱增。然而我国学者对教学反思的研究具有学科背景的相对较少，相比其他学科而言，对高中思想政治课这门学科教学反思研究的要少一些。高中思想政治课既是一门智育课，又是一门德育课，在高中阶段的课程中占有十分重要的地位。高中思想政治对于高中生学习马克思主义基础理论知识，了解国家政策，养成良好的思想道德素质，形成正确的世界观、人生观、价值观具有很重要的作用。同时教学反思又是教师专业成长的关键，高中思想政治课教师进行教学反思对于教师

2、的专业发展和学生的学习都有帮助，因此本文主要对高中思想政治课教师教学反思进行研究，以促进教师的专业发展，提高教学效果。本文运用文献分析法和观察法对高中思想政治课教师教学反思进行研究，笔者通过文献分析和实地观察总结出高中思想政治课教师进行教学反思的意义，并总结出高中思想政治课教师在进行教学反思过程中存在的问题，通过对问题的分析找出解决问题的若干对策。本文从教师专业成长的角度，结合高中思想政治学科的特点，论述高中思想政治课教师进行教学反思的意义：有利于完善教师的知识结构；有利于提高教师的专业能力；有利于增强教师的职业认同；

3、有利于促进教师成为研究者。笔者通过阅读与分析大量的文献资料，并深入高中学校进行观察，总结出目前高中思想政治课教师存在的一些问题：教学反思的内容缺乏广度和深度；教学反思的方法有局限；教学反思的动力不足；教学反思的水平有差异。根据高中思想政治教师目前存在的一些问题，笔者提出了高中思想政治教师教学反思的优化策略:增强教学反思的意识；加强理论知识的学习；全面深刻的进行教学反思；综合利用多种方法进行反思。关键词：教学反思高中思想政治教师教师专业发展IAbstractShanghaiNormalUniversityMasterof

4、PhilosophyAbstractThereisnodenyingthatteachingreflectioninuscountryhasgainedsubstantialattentionanditspopularityhasbeenascendingcontinuallysince1990s.Whereaswhatisinconceivablyperceivedisthattheresearchersofteachingreflectioninourcountrypossessrelativelydeficien

5、tsubjectbackground.Comparedwithothersubjects,thereislessreflectionandresearchonthesubjectofhighschoolideologicalandpoliticalcourse.Highschoolideologicalandpoliticalcourseisnotonlyasubjectofintellectualeducation,butalsoacourseofmoraleducation,whichabsolutelyplays

6、anindispensablepartinthecoursesofhighschool.HighschoolideologicalandpoliticalisparamountforhighschoolstudentstolearnMarxistbasictheoryknowledge,haveamasteryofnationalpoliciesopportunely,cultivateprominentideologicalandmoralquality,developrationaloutlookonworld,l

7、ifeandvalue.Meanwhile,thefactthatteachingreflectionisardentlycrucialtotheprofessionalgrowthofteachersandthatitishelpfulforteachers'vocationaldevelopmentandstudents'studytoreflectontheteachingofideologicalandpoliticalcourseinseniorhighschoolisindubitable.Conseque

8、ntly,theresearchprimarilydedicatestotheteachingreflectionofideologicalandpoliticalteachersinseniorhighschool,promotingtheprofessionaldevelopmentofteachersandboostingt