习得—学得理论指导下的小学英语语法教学实证研究

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1、細杂种化尖寒＃ＭｕｎａｎＪＶｏ＾ｃｍｃｄＵｎｉａｅｘｄＵ＾硕壬学佐冷文习得一学得理论指导下的小学英语语法教学实证研究ＡｎＥｍｉｒｉｃａｌＳｔｕｄｏｎＰｒｉｍａｒＥｎｌｉｓｈｐｙｙｇＧｒａｍｍａｒＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎＵｎｄｅｒｔｈｅＧｕｉｄａｎｃｅｏｆ－乂ｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎＬｅａｒｎｉｎｇＴｈｅｏｒｉｅｓ学科专业学科教学（英语）学位类型□科学学位口专业学位研究生姓葦付徒导师姓名、职称彭懿副教授论文编号湖南师范大学学位

2、评定委员会办公室二０—五年五月分类号密级学校代码１０５４２学号２０１２０８４２００２８习得一学得理论指导下的小学英语语法教学实证研究ＡｎＥｍｉｒｉｃａｌＳｔｕｄｏｎＰｒｉｍａｒｎｌｉｓｈｐｙｙＥｇＧｒａｍｍａｒＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎＵｎｄｅｒｔｈｅＧｕｉｄａｎｃｅｏｆ－乂ｃｑｕｉｓｉ村ｏｎＬｅａｒｎｉｎｇＴｈｅｏｒｉｅｓ研究生姓名付捷指导教师姓名、职称彭懿副教授学科专业教育硕去研究方向学科教学（英语）湖南师

3、范大学学位评定委员会办公室二０—五年五月ＡｎＥｍｉｒｉｃａｌＳｔｕｄｏｎＰｒｉｍａｒＥｎｌｉｓｈｐｙｙｇＧｒａｍｍａｒＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎＵｎｄｅｒｔｈｅＧｕｉｄａｎｃｅｕ－ｏｆ乂ｃｉｓｉｔｉｏｎＬｅａｒｎｉｎＴｈｅｏｒｉｅｓｑｇＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｔｅｄｔｏＦｏｒｅｉｎＳｔｕｄｉｅｓＣｏｌｌｅｅｇｇＯｆＨｕｎａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｉｒｓｉｔｙＩｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｑｕｉｒｅｍｅｎ

4、ｔｓＦｏｒｔｈｅＤｅｒｅｅｏｆＭａｓｔｅｒｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｔｈｅＳｕｂｅｃｔｏｆＥｎｌｉｓｈｇｊｇＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍａｎｄＴｅａｃｈｉｎＭｅｔｈｏｄｏｌｏｇｇｙＢｙＦｕＪｉｅＵｎｄｅｒｔｈｅＳｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎｏｆＡｓｓｏｃｉａｔｅＰｒｏｆｅｓｓｏｒＰｅｎＹｉｇＣｈａｎｓｈａＨｕｎａｎｇ，Ｍａ２０１５ｙ，摘要英语语法是小学英语教学中不可缺少的内容，教育部颁布的《义务教育英语课程标准》（２０１１）明确将

5、小学阶段要掌握的语法知识在附录中逐条列举出来。随着《义务教育英语课程标准》（２０１１的出版，）教师对小学生应该掌握的英语语法知识有了总体的把握，如何帮助学生们掌握《义务教育英语课程标准》（２０１１）中规定的语法知识也成为了小学英语教师深思的问题。在小学阶段，老师们主要采用隐性教学，通过创设情境让学生体验语言，在语言的实际运用中去发现语言规则，在教学中避免直接谈。论所学的语言规则，强调学生单方面的作用结果很多学生领会不到。语法规则，在语言输出过程中产出了大量的语法错误整于

6、小学英语语法教学现状及学生对语法知识掌握的实际情＇ａｓｈｅｎ一？Ｓｃｈ况ｉｍｄｔ的，我们主要基于拉的习得学得假说和注意假说，建议将显性语法教学方式飄入到实际教学，与小学英语教学中经常使用的隐性语法教学方式相结合，并对下问题进行了研究；？（１）隐性教学在小学英语语法教学中效果如何（２）隐性与显性相结合的教学方式在小学英语语法教学中的效果如何？为了证明这种结合的语法教学方式比小学阶段常用的语法教学方式更有效，研究者在长沙市某校授课的六年级两个班级进行对比教Ｉ学实验。两个

7、班级为平行班，我们在实验班进行显性和隐性相结合的教学。，在对照班进行常用的隐性教学实验从２０１４年９月始至１１月底结束，持续Ｈ个月。实验开始前，我们对这两个班进行了前测，并通过使用ＳＰＳＳＳｔａｔｉｓｔｉｃｓ２１软件对他们所得分数进行分析，证明两个班的英语水平无明显差异。实验结束后，我们分别对送两个班进行后测和问卷调查，并通过使用ＳＰＳＳＳｔａｔｉｓｔｉｃｓ２１软件对学生们所得的分数进行比较分析，发现实验班的平均分数在后测中比对照班高，且有着非常显著的差异。问卷调查的结

8、果表明：通过实验后，实验班学生语法学习的兴趣、自信也、综合运用语言的能力都有所提高。这与实一验前的假设致，：在小学英语语法教学中采用显性与隐性相结合的教学方式取得的教学效果优于常用的隐性教学所取得的教学效果。我们希望通过本研究帮助广大小学英语教师更新语法教学观＂＂＂＂念，优化教学方法，合理把握语法教学的度与量。关键词：小学英语；语法教学；习得；学得ＩＩＡｂｓａｄ：化Ｅｎｇｌｉｓｈｇｒａｍ