初中英语教材插图课堂运用研究——以仁爱版初中英语教材七年级上册为例

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1、分类号密级ＵＤＣ编号术中钟托欠考硕：ｔ学位论文＾中矣语教材抽圏巧妻运巧研免—＊乂仁爱化妨中矣语教材女年软上册為例学位申请人姓名；扬艳申请学位学生类别：教音硕壬申请学位学科专业；学科教学ｒ矣语Ｊ指导教师姓名：罗扛功教援如学位论文ＭＡ‘ＳＴ化ＳＴＨＥＳＩＳ硕±学位论文初中英语教材插图课堂运用研究—獻仁爱版初中英语教材七年级上册为例论文作者；杨艳指导教师：罗良功教授学科专业：学科教学巧语）研究方向：外语教育学华中师范大学外国语学院

2、２０１５年８月ｆ化学位论文Ｍ＇ＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ乂ＳｔｕｄｏｎＵｓｉｎＩｌｌｕｓｔｒａｔｉｏｎｓｙｇｏｆｔｉｕｎｉｏｒＨｉｈＳｄｉｏｏｌＥｎｌｉｓｈｇｇＴｅｘｔｂｏｏｋｓｉｎＣｌａｓｓＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｕｉｒｅｍｅｎｔｑ．ｒｅｅＦｏｒ化ｅＭＡ．ＤｅｇｉｎＥｎｇｌｉｓｈＥｄｕｃａｔｉｏｎＢｙＹａｎａｎｇｙＰｏｓｔｒａｄｕａｔｅＰｒｏｒａｍｇｇＳｃｈｏ

3、ｏｌｏｆＦｏｒｅｉｎＬａｎｕａｅｓｇｇｇＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｅｒｖｉｓｏｒ：ＬｕｏＬｉａｎｏｎｐｇｇｇＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅ：ＰｒｏｆｅｓｓｏｒＳｉｎａｔｕｒｅ叩ｇＡｐｐｒｏｖｅｄＡｕｇｕｓｔ，２０１５巧去学位论文Ｐ磐Ｊ！）ＭＡ＇、ＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ华中师范欠学学修论文原创牲声明和使巧授权说明原含１牲弄巧本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中己经标明引

4、用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或揉写过的研究成果。对本文的研巧做出贡献的个人和集体，均己在文中Ｗ明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。■作者签杂：日期：乃）皆年月＾日Ｘ学化冷丈胶权使用援权术学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研巧生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论支被查閲和借阅；学巧可Ｗ公布学位论文的全部或部分内容可Ｗ允许采用影印、缩印或其它复制手

5、段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。＿＿非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签知导师签；＾：＇日期＂日日Ｔ日：＞〇ｊ年月期：Ｗ年９月ｔｒ《＾＂＂本人己经认真阅读ＣＡＬＩＳ髙校学位论文全文数据库发布章程，同意将本人的＂＂＂＂学位论文提交ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程中的一规定享受相关权益。同意论支提交后滞后！□半年□年□二年发布。；；巧？＾＾作者痊《：如把

6、导师签：曰期：＾江年》月、日曰化月＞心曰ｆ年》灿学位轮文’ＭＡＳＴ化ＳＴＨＥＳＩＳ摘要一部分教材插图是教学资料的，它是可Ｗ作为教学工具使用的。图片不能等同于语言文字表达，但有时图片所表达的效果又是语言文字所不能代替的。英语教材插图在初中英语教材中所占的比例是比较大的，它对初中学生的学习作用是很突出的。但由于边疆地区的英语基础巧弱，巧译教学法占主导地位，教材插图在教学中的运用并不广泛，即便部分教师试图运用插图教学提离学生的学习兴趣，运用方式依然存在一些问题。而对于英语基拙巧弱的地区，插

7、图在教学中的运用研究还很缺乏、，还没有指导性的插图辅助教学方法。英语新课标从语言技能、语言知识情感态度、学习策略和文化意识对学习目标进行阐述，教材插图作为直观的信息载体有利于学生对知识的接收，对语言技能的运用，对学习兴趣的激发，对学习方法的内化及对英语文化的认识和理解。因此，从基础理论到教学实践对教材插图在教学中的运用研巧具有现实意义。本文通过对２０１４年吉南省开始使用的Ｐｒｏｊｅｃｔ仁爱版初中英语教材中插图的特点和教学运用现状进行分析，根据插图在词汇，句型，篇章的运用，对学生进行插图关注度和

8、使用情况的调査研究，在对比实验中，分析插图辅助教学的有效性，探索插图的课堂教学使用方法。本研究表明，初中学生有自觉阅读插图的习惯，插图能刺激学生动脑思考，有‘助于学生理解和记区英文单词，有助于操练英文句型，有助于预测文章内容，有助。于开口说英语，有助于当堂内化所学知识关