初中英语教材阅读文本的评价——以人教版初三英语教材为例

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1、重庆师范大学硕士学位论文初中英语教材阅读文本的评价--以人教版初三英语教材为例硕士研究生：唐腊梅指导教师：方丽教授学科专业：学科教学（英语）所在学院：外国语学院重庆师范大学二〇一四年六月万方数据AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterAnEvaluationofReadingMaterialsofJuniorEnglishTextbook—ACaseSt

2、udyofJuniorEnglishTextbook（PEPVersion,Year9)Candidate：TangLameiSupervisor：ProfessorFangLiMajor：Subject-centeredInstruction(English)College：CollegeofForeignLanguagesandLiteraturesChongqingNormalUniversityJune，2014万方数据重庆师范大学硕士学位论文中文摘要初中英语教材阅读文本的评价-以人教版初三英语教材为例

3、摘要英语是人们获取信息和进行国际交流的重要工具，基础教育阶段的英语教育是学生未来发展和奠定基础的关键时期，其重要性不言而喻。教材是课程的重要组成部分,也对教学大纲有重要的影响。教材的评价是用国家课程标准来评价教材，其目的之一是为了给学生的学与教师的选择一种更满意的教材。目前国内对人教版英语教材阅读文本的评价研究还很少，这对于如何更好地选择及使用教材都是不利的。本论文以人教版《九年级（新目标）英语教材》为评价对象，从教材评价标准理论出发，在前人研究的基础上总结出可运用于本论文阅读文本研究的评价标准，采用内部评价和

4、外部评价相结合的方法，将阅读评价标准与教材中阅读材料进行对比分析。探究以下问题：《九年级（新目标）英语教材》中的阅读材料的设计是否能体现出先进的教学方法、阅读材料内容的选择和安排是否合理、阅读材料的篇幅长短、版面安排及难易度是否合理、适中？《九年级（新目标）英语教材》中的阅读材料能否符合学生、教师以及课程标准的要求？通过分析研究得出以下结论：阅读材料能够体现先进的教学方法、阅读材料内容的选择和安排较为恰当、版面设计图文并茂，较为合理与适中；教材在吸引力、兴趣、文化内容及装帧设计方面符合学生学习的需要；教材在在配

5、备教学参考资料、教辅资料、复习测验资料、教材在版面设计、节约课外备课时间、符合师生需求、复习再现率及教材对其他教师的认可度方面符合教师教学的需要；教材在经由教育部门审定、内容安排逐步过渡、编写目标明确、为学生进一步学习打下基础等方面符合英语课程标准要求。但教材在阅读任务情境的真实性、阅读篇幅长短、图片内容与阅读内容一致性与时代性、阅读材料难易度以及兼顾语言知识与语言技能方面略显不足。对此，笔者对今后外语教材阅读材料编排上提出一些启示：教材编写者尽可能编写生词较少的教材降低材料的难度、增加阅读材料的篇幅，尤其安排

6、学生较为熟悉的中国文化的阅读材料并配上贴切的中国特色的图片帮助学生理解；教师尽量创设情境，让学生用英语去完成现实生活中真实的任务，以此提高语言技能。关键词：初中英语；阅读文本；内部评价；外部评价I万方数据重庆师范大学硕士学位论文英文摘要AnevaluationofReadingMaterialsofJuniorEnglishTextbook—ACaseStudyofJuniorEnglishTextbook（PEPVersion,Year9)ABSTRACTAsEnglishisasignificanttool

7、forinternationalcommunication,theeducationofEnglishinprimarystageisinevitablycrucialforstudents’development.Theteachingmaterialisthecoreofthecurriculum,decidingtheformandcontentofteachingactivity.Theevaluationofteachingmaterialreferstotheanalysisandassessmen

8、tbasedoncertainstandardtojudgewhetheritmeetsthedemandsofteachingandteachers.Itaimstohaveaclearunderstandingofitsadvantagesanddisadvantagesandprovidebetterguidance.Currently,thereisafewevaluation