赴修水县考察教育文体和科技考察报告

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1、.页眉.赴修水县考察教育文体和科技考察报告为了学习借鉴外地的先进经验，提升我县教育、文体和科技工作水平，副县长刘红梅、连海江带领县教育局、文体新局、科技局负责人及县政府办公室工作人员，于6月24日赴江西省修水县进行了为期一天的学习考察，交流相关工作经验，实地参观了修水县博物馆、城市展示馆、体育场及中学等设施。通过学习考察，开阔了眼界，拓宽了思路，达到了预期目的。　　　　一、修水县相关工作的整体印象　　　　修水县立足县情实际、发挥地域优势、高起点谋划、大手笔运作、强力度推进的工作态势以及脚踏实地、众志一心、竞相发展的干事创业氛围给大家留下了深刻印象。　

2、　　　页脚..页眉.赴修水县考察教育文体和科技考察报告为了学习借鉴外地的先进经验，提升我县教育、文体和科技工作水平，副县长刘红梅、连海江带领县教育局、文体新局、科技局负责人及县政府办公室工作人员，于6月24日赴江西省修水县进行了为期一天的学习考察，交流相关工作经验，实地参观了修水县博物馆、城市展示馆、体育场及中学等设施。通过学习考察，开阔了眼界，拓宽了思路，达到了预期目的。　　　　一、修水县相关工作的整体印象　　　　修水县立足县情实际、发挥地域优势、高起点谋划、大手笔运作、强力度推进的工作态势以及脚踏实地、众志一心、竞相发展的干事创业氛围给大家留下了

3、深刻印象。　　　　页脚..页眉.赴修水县考察教育文体和科技考察报告为了学习借鉴外地的先进经验，提升我县教育、文体和科技工作水平，副县长刘红梅、连海江带领县教育局、文体新局、科技局负责人及县政府办公室工作人员，于6月24日赴江西省修水县进行了为期一天的学习考察，交流相关工作经验，实地参观了修水县博物馆、城市展示馆、体育场及中学等设施。通过学习考察，开阔了眼界，拓宽了思路，达到了预期目的。　　　　一、修水县相关工作的整体印象　　　　修水县立足县情实际、发挥地域优势、高起点谋划、大手笔运作、强力度推进的工作态势以及脚踏实地、众志一心、竞相发展的干事创业氛围

4、给大家留下了深刻印象。　　　　页脚..页眉.1、机制完善，教育事业蒸蒸日上。修水县坚持通过改革方式加强教师队伍特别是校长的管理，建立提高教师队伍积极性的机制。校长实行竞争上岗制度，通过定岗、设定条件、笔试、演讲、教师投票、公示等程序，推行校长竞争上岗制度，校长任期四年。明确规定校长在校的时间，要求校长必须带课，各项检查首先检查校长。每年对校长进行一次笔试和赛课，进行评比。通过组织到华东师大、北京师大、江西教育学院培训，提高校长能力；组织校长中心学习组、校长论坛、专家开讲座等方式提高校长理论修养和管理能力。副校长和中层干部由校长按照相关程序聘选。定期对

5、校长和中层干部实行考核，考核不合格者予以免职，对空缺岗位进行补岗竞聘。修水县通过加强校长管理这一关键，明确制度激发教师的积极性，形成基础教育布局合格、高中职业教育注重特色、学前教育全县覆盖的良好局面，教育事业蒸蒸日上，已步入良性发展的轨道。该县20**年高考喜获丰收，一本、二本上线人数均有较大幅度提升。　　　　2、特色明显，文化气息扑面而来。修水县自20**年打造黄庭坚故里、陈氏故里、秋收起义红色文化基地等精品项目，做好古色、红色、绿色的有机结合，带动了整个城市建设的进程。自1985年起，每年举办“双井之春”音乐会，参与群众数十万，体现出强烈的艺术魅

6、力和社会效益，成为修水文化品牌。修水县成功举办了江西省第13届“修河之波”艺术节，开创广场文化的新局面，文化部门免费为群众文化活动演出搭建舞台，提供灯光、音响等，培养了大批的文化人才，真正做到文化惠民。20**年9月被文化部授予“全国群众文化优秀项目”光荣称号。20**年，修水县成功申报中国“书法之乡”。　　　　3、项目带动，科技工作贡献突出。修水县全力实施科教兴县战略，把科技工作作为第一经济增长点和推动社会进步的根本动力来抓。先后承担和实施《蚕桑产业化综合技术示范推广》和《青钱柳神茶开发》等国家级和省级科技计划项目。通过这些项目的实施，迅速发展、形

7、成了蚕桑、茶叶、药材、矿产四大支柱产业，建立了茧丝绸、茶业生产加工、耐热瓷、钨金属矿产资源采冶及食品深加工等五条高新技术产业链。支柱产业的发展和高新技术产业的延伸，奠定了修水经济快速发展的基础。该县高新技术产业增加值占工业增加值20%以上，农业良种覆盖率达到95%以上，科技贡献率达到50.2%。科技对社会经济发展支撑和贡献率明显提高。修水县是国家星火技术密集区建设单位、全国科技工作先进县、全国科技管理系统先进集体。渣津镇被国家科技部批准为“十五”期间首批全国小城镇星火示范镇创建单位。　　　　二、修水县相关工作的经验和启示　　页脚..页眉.　　1、超前

8、谋划，县域蓝图实施标准高。修水县十分重视教育、文化和科技工作各项规划，坚持适度超前、集中财力、分期实施的原则