基于中日汉字发音对比的对日语音教学研究

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1、ｆ．２／暫曼．．Ａｗ／！：成＾＾ｙ吟、１趾―灣成Ｔ；／煮－朱＃户／拿ｉ硕±研究生学位论文ｙ？＞．严．－＂＇＇，：３＇ｔ，基于中日汉字发音对比的对日语音教学研感’、‘飞．＂‘＇＇寺＾ＶＩ．‘．一／—：，１一．、、３＇１请人ｆ：李梓／＼２Ｈ〇学号：１３０５５３Ｖ！歌＾Ｉ＂；＾＇‘＇－．培养单位心：文学院遷Ｉ’，‘，＇猶化麵际教育＇、薄矿＿心｜＼Ｐ，’―、？指导教师：毕昕讲师唯Ｖ—；夺会＿－、？完成日期；２０１５年３月３０日／

2、接盡｜｜｜ｉ：ｗ翻：者；議独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得黑龙江大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。学位论文作者签名：辦签字日期年ｒ月＾日学位论文版权使用授权书本人完全了解黑龙江大学有关保留－、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权黑龙江大学可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有

3、关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编本学位论文。学位论文作者签名；导师签名；於夺［签字日期：以少年ｒ月日签字日期：少ｗｊ：年ｒ月日＾学位论文作者毕业后去向：工作单位；电话：通巧地址：邮编；中文摘要在对外汉语教学中，对于以日语为母语的学习者来说，汉语语音要素的学习是一大难点，这是由于日语自身的语音体系比较简单，而汉语的则相对复杂许多造成的，而大多数中日汉字读音的不同，则是他们所面临的又一大难点。由于日语中的汉字其音读式发音来源于对古代汉语不同时期汉字发音的模仿，故对外汉语教师可以通过对比中日两国汉字的读音

4、，来对日本学生进行专项教学，以减轻他们在学习汉语语音时的困难，并加强其对汉字读音的记忆。对比两国汉字的发音还可以为我们在教授日本学生汉语的各个语音要素时提供一定的帮助。因此，本文在梳理汉语声母、韵母等语音要素在日语汉字中的读音情况后，研究对应出汉语语音在日本汉字中的表现形式，并以此为基础，提出我们对日语音教学的建议与设想。关键词：日本汉字；发音；音读；对应关系；对外汉语语音教学--IAbstractWhenteachingChinesetothepeoplewhosemothertongueisJapanese,thephoneticelementisalway

5、sadifficulty.ThisisbecausethephoneticsystemoftheJapaneselanguageisnotascomplexastheChineseone.Furthermore,thedifferentpronunciationofmostChinesecharactersandthecorrespondingJapanesekanjiisanotherobstaclefortheJapanesepeopletostudyChinese.HowevertheondokupronunciationoftheJapanesekanj

6、iisbasedonthepronunciationofthecorrespondingChinesecharactersindifferenterasoftheancientChineselanguage.SotheteacherswhoteachChinesetotheJapanesepeoplecanreducetheirdifficultiesinlearningtheChinesephoneticelementandstrengthentheirmemoryofthepronunciationoftheChineseCharactersbycompar

7、ingthepronunciationoftheChinesecharactersandthecorrespondingondokuoftheJapanesekanji.Besides,itcanalsohelptheChineseteachestoteacheachphoneticelementoftheChinesetotheJapanesestudents.Therefore,wecanprovidenewideasandadvicesonteachingChinesephoneticelementtotheJapanesepeopleafterwestu

8、diedhowthepr