基于任务型教学理念的教材分析——以人教版8上新目标go for it为例

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5、文中除引文和致谢的内容外或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均己在论文中作了声明并表示了谢意。学位论文作者签名：王刹日期；学位论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可Ｗ借阅或上网、公布本学位论文的部分或全部内容，可Ｗ采用影印、复印等手段保存汇编本学位论文。学校可向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档，允许论文被查阅和借阅。（保密论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属于保密论文，密级：公开

6、保密期限为年。学位论文作者签名；以！Ｉ指导教师签名：巧曰期；叫曰期：摘要多年来，很多二语习得和外语教学研究者从不同方面对任务型教学进行了研究，任务型教学已经成为了外语教学的热点。我国新《英语课程标准》明确提出要倡导任务型教学途径，把语言综合能力的培养落实到教学过程中。作为教学理念的载体，符合新课标的要求，人，英语教材就应该体现相应的教学思想教版初中英语教材《新目标》就是在这样的背景下编制的。本文旨在分析该教材是如何体现任务型教学理念的，从而对其进行较为客观的评价，Ｗ促进任务型教学理念。教材的

7、开发与利用，使教材更好地服务于教学《本论文主要研究王个问题，１）英语教材新目标》是如何体现任务型教学理念的？２）与旧版本的《新目标》教材对比主要差别是什么？３）教师是如何看待本教材的？本文通过对其任务类型、语言结构、单元任务的编排模式、话题、交际功能Ｗ及与任务型教学模式的体现等方面进行归纳、统计，分析其任务型特征和任务型教学理念的体现，，。基于Ｗ上分析角度本文通过调查问卷与旧版教材的对比来回答教师如何认为该教材的任务型教学理念。。对分析发现，《新目标》教材体现了任务型教学理念，符合新课标的要求于任务的类型和分布、

8、技能目标的技能目标的全面性、，其体现了阶梯性、多样性趣味性、任务结果的开放性Ｗ及经验性。然后，教材Ｗ话题为主线，任务为