对外汉语教学中与人搭配的名量词研究

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1、单位代码：10166硕士学位论文对外汉语教学中与人搭配的名量词研究论文作者：冯洁学科专业：汉语国际教育指导教师：傅赢副教授培养单位：文学院培养类别：全曰制完成时间：2015年5月23日沈阳师范大学学位评定委员会学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名；遇洛日期:2p/夕库学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研究生处，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并

2、向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名：日期：全日制研究生编号：类教育硕士别同等学力硕士学位论文题目：对外汉语教学中与人搭配的名量词研究培养单位：文学院专业名称：汉语国际教育指导教师：傅赢副教授研究生：冯洁完成时间：2015年5月23日沈阳师范大学研究生处制摘要汉语中的量词是汉语交际中的重要组成部分，能够恰当的使用量词是学好汉语的重要组成部分，然而在汉语教学过程中量词也是外国学习者的一个难点，外国学习者在使用与人搭配的名量词时也经常会出现混淆的现象。本文

3、以与人搭配的名量词为研究对象，通过问卷调查的方式统计外国学习者在使用与人搭配的名量词时所产生的偏误，并对偏误类型进行分类，并以此为基础提出教学建议，并进行教学设计。全文共分为四部分。第一部分，绪论，阐述本文选题的背景和意义，对与人搭配的名量词从本体、偏误和教学三方面进行文献综述，在与人搭配的名量词本体方面对十二与人搭配的名量词进行重点分析。第二部分，本文所做的调查问卷进行分析，介绍调查内容、方法和调查对象，对调查问卷的设计进行解释说明，并对调查问卷的结果进行统计。第三部分，对外国学习者学习与人搭配的名量词时产生的偏误类型进行分析，并分析偏误产生的原因。第四部分，综合上文的研究成果，提出相应

4、的教学建议，并在此基础上进行教学设计。本文在以往的研究基础上，采用了问卷调查法对外国学习者学习与人搭配的名量词进行调查；并通过偏误分析的方法，对外国学习者学习与人搭配的名量词时产生的偏误进行总结归纳，分析偏误原因，并以此为基础提出教学建议和教学设计。关键词：与人搭配的名量词；调查问卷；偏误分析；教学建议；教学设计AbstractTheChinesequantifiersisanimportantpartofChinese，ChineselearnerscanproperlyusetheChinesequantifiersisveryimportant.Butintheprocessofte

5、aching，Chinesequantifiersisalsoadifficultyforforeignlearners.ForeignlearnersoftenconfuseinusingtheChinesequantifiers.Inthispaper,theresearchobjectisquantifierswithpeoplethroughthewayofQuestionnairesurvey,TheauthorStatisticaledandclassifiedtheerrors,onthisbasis，putforwardtheteachingstrategy,andcarr

6、iesontheteachingdesign.Fulltextisdividedintofourparts.Thefirstpart，introduction.Thepartelaboratedbackgroundandsignificance;Itincludethreeaspects:ontology，biasandteachingliterature;Andthepartfocusonanalysisandcomparisonforquantifiers.Thesecondpart，thequestionnaireanalysis.Thispartintroducestheresea

7、rchcontents,methodsandinvestigationobject;Toexplainthedesignofthequestionnaire;Andtostatisticaltheresultsofthequestionnaire.Thethirdpart，itanalysistheerrorsofforeignlearners;Toinductthetypesoferrors;Toanalyzethec