产学研合作利益分配机制研究——以x合作为例

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1、分类号:F276.42单位代码:10190研究生学号:201311003密级:无硕士学位论文产学研合作利益分配机制研究——以X合作为例ResearchofBenefitDistributionMechanismofIndustry-Academia-ResearchCooperation——TheCaseofXCooperation研究生姓名:冯璐专业:管理科学与工程指导教师姓名:沈滢指导教师职称:副教授2016年4月硕士学位论文长春工业大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的硕士学位论文,《产学研合作利益分配机制研究——以X合作为例》是本人在指导教师的指导下,独立进行研

2、究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名:年月日长春工业大学硕士学位论文版权使用授权书本学位论文作者及指导教师完全了解“长春工业大学硕士学位论文版权使用规定”,同意长春工业大学保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权长春工业大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,也可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文。作者签名:年月日校内指

3、导教师签名:年月日硕士学位论文摘要自步入经济全球化与科技全球化的时代以来,产学研合作逐渐成为国家创新体系中的重要的组成部分,对推动国家技术创新有着重要的战略意义。同时,为降低因技术复杂性、环境不确定性等因素所产生的高额交易成本费用,越来越多的企业选择与学研机构开展联盟合作,通过利用外部的资源来弥补自身的不足,从而提升各自的竞争力。但实践表明,虽经过多年的发展,产学研合作失败的案例却也时有发生,而国内外学者们的研究指出导致其失败的根本原因就是由于利益分配的不合理。完善的利益分配机制应当是由利益共享和风险共担两方面协同构成的,且产学研合作是一个不断变化的阶段性动态过程,因而本文主要是

4、围绕产学研合作的不同阶段,来研究多阶段多层次的合理的利益分配机制。本文首先是通过对国内外学者研究的综述基础上,总结出现有对产学研合作利益分配研究的不足,引出本文的主要研究内容。同时通过系统性地分析产学研合作的利益构成,对目前产学研合作利益分配机制的构成与问题进行具体的分析,指出其问题根源主要来源于利益分配约束机制的单一与静态,因而接下来就从理论层面提出了多阶段多层次的利益分配方案,将利益共享与风险共担结合在一起,同时也考虑了合作成员的绩效表现与合作的阶段变化,并利用实际案例来进行实证分析。实证结果表明,随着利益分配的一次次调整,合作各主体的绩效满意度不断提升,而合作整体的风险却呈

5、下降趋势,合作的利益得到最大化分配,最终实现技术突破并进行更深层次的合作。最后根据案例的实际情况给出了相应的制度保障措施。关键词:产学研合作利益风险机制I硕士学位论文AbstractIndustry-University-Researchcooperationhasgraduallybecomeanimportantpartofthepromotionofnationaltechnologyinnovationsinceenteringintotheeraofeconomicandtechnologicalglobalization.Meanwhile,inordertoredu

6、cethehightransactioncostsduetothetechnicalcomplexity,environmentaluncertaintyandotherfactors,moreandmoreenterpriseshavechosentocooperatewithresearchinstitutions,throughtheuseofexternalresourcestomakeupfortheirdeficiencies,soastoenhancetheircompetitiveness.Butpracticeshowsthat,althoughafteryea

7、rsofdevelopment,industry-university-researchcooperationcasesoffailurehaveoccurred,andthedomesticandforeignscholarsstudypointedouttherootcauseofitsfailureisduetotheunreasonabledistributionofbenefits.Perfectbenefitsdistributionmechanismiscompos

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