浅议初中语文优秀教学面临的困境

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1、浅议初中语文教学面临的困境-中学语文论文浅议初中语文教学面临的困境张玉侠（铜山区黄集镇中心中学，江苏徐州221145）【摘要】当前初中语文教学工作普遍面临着一些困境，主要表现为教改意识不强、学法指导不足、教学手段不多和教学空间局促。广大教师应当以新课程改革理念指导整个教学过程，将学法指导和信息手段的运用充分融入进去，并积极开展课外拓展活动丰富教学工作。5/5浅议初中语文教学面临的困境-中学语文论文浅议初中语文教学面临的困境张玉侠（铜山区黄集镇中心中学，江苏徐州221145）【摘要】当前初中语文教学工作普遍面临着一些困境，主要表现为教改意识不强、学法指导不足、教学手段不多和教学空间局促。广大教师

2、应当以新课程改革理念指导整个教学过程，将学法指导和信息手段的运用充分融入进去，并积极开展课外拓展活动丰富教学工作。5/5浅议初中语文教学面临的困境-中学语文论文浅议初中语文教学面临的困境张玉侠（铜山区黄集镇中心中学，江苏徐州221145）【摘要】当前初中语文教学工作普遍面临着一些困境，主要表现为教改意识不强、学法指导不足、教学手段不多和教学空间局促。广大教师应当以新课程改革理念指导整个教学过程，将学法指导和信息手段的运用充分融入进去，并积极开展课外拓展活动丰富教学工作。5/5关键词初中语文；教学困境；分析研究一、当前初中语文教学面临的困境分析为了有效开展语文教学，笔者在边开展教学工作的同时，对

3、教学存在问题进行了分析，当前语文学工作主要面临着以下4个方面的问题。一是教改意识不强，教学模式陈旧落后。部分教师对新课程改革的重要性认识不足，没有能够紧紧抓住课程改革的精髓，没有将体现学生主体地位这样的课改理念融入教学，导致自己的教学工作方式非常陈旧落后，学生在学习活动中缺乏自主参与的平台，教师在教学中还是沿用传统的灌输模式，直接导致教学效率低下。二是学法指导不足，学生缺少学习技巧。学习方法指导是提高学生学习能力的重要路径，部分教师忽视了对学生的学法指导，只是注重了教学方法改进，没有能够传授给学生更好的学习方法。学生在学习活动中完全依靠自己的摸索去开展学习，没有能够将一些好的经验方法及时运用到

4、学习之中，使学生出现了事倍功半的学习效果。三是教学手段不多，语文课堂枯燥乏味。教学手段现代化已经成为了当前教学的主要趋势，但是仍然有部分教师在这方面目光短浅，认为信息化教学手段运用是花架子，在思想上不愿意多运用，教学设计上就忽略了这一媒体的作用，在教学过程的推进中没有充分重视，课堂教学信息量非常匮乏，也没有能够营造浓厚的情境。四是教学空间局促，素质程度明显偏低。有些教师教初中语文教学完全局限于单一的课堂，课外空间和丰富的资源没有充分利用。特别是教学中出现的一些重点难点缺少延伸的平台，学生缺少足够的空间去进行自主研究，更缺少一些深入社会实践进行调查研究的机会，语文教学对学生的综合能力培养存在明显

5、的短板。二、有效突破当前语文教学困境的主要路径面对当前初中语文教学出现的问题，每一位教师都要进行深入的思考研究，既要反思自身的教学工作存在哪些问题，又要对教学中存在的共性问题进行分析，采取更加具有针对性的措施，突破教学面临的困境。1.坚持以课改理念指导语文教学工作。新课程改革是近年来教学工作面临的一次最大的变革，这场变革体现了对传统教学理念和模式的改进，发生了颠覆性的变化。无论是对教学的理念还是教学方法，都提出了相应的教学要求，特别是尊重学生发展和体现学生主体地位等方面，和以往的教学理念都有着天壤之别。广大教师一定要重视对自身教学理念的创新，从教学设计环节就注重体现学生主体地位，教学活动中多设

6、置一些思考题引导学生进行分析研究，多开展一些师生互动提高学生学习的积极性，多给予学生一些思考的机会让他们深入其中。只有通过这样的方法，才能引导他们更加积极地投入到学习中，依靠自己的努力获得问题答案，充分体现新课程改革理念对语文教学工作的引领作用。2.坚持以学法指导提升学生学习能力。学习方法指导是当前语文教学的一个重要抓手，教师不仅要精心设计课堂教学和课外指导，同时还要对学生进行学习方法的指导，教给学生一些科学的学习方法，引导他们掌握学习的一些技巧，从而提高学习能力。例如为了提高学习的针对性，教师可以要求学生在课前进行课文的预习，预习方法上重点体现基础性知识的自我掌握、重点难点的初步筛选与分析，

7、然后提炼出自己无法解决的问题，总结出学习的得与失，通过这样的方法培养学生良好的预习习惯，为课堂学习奠定良好基础。再比如，教师可以对学生进行记忆理解方法等方面的技巧指导，特别是记忆方面，通过一些形象记忆方法帮助学生直观快速便捷地记忆，这对学生学好语文也具有非常重要的作用。3.坚持以信息手段增强教学渗透效果。信息化手段在语文教学中具有重要作用，这一点已经得到了广大教师和教学实践的验证。在新课改背景下，