浅谈高中语文课堂优秀教学有效性的提高策略

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1、浅谈高中语文课堂教学有效性的提高策略-中学语文论文浅谈高中语文课堂教学有效性的提高策略王小梅（南安市第六中学,福建南安362300）【摘要】新课程背景下如何提高语文课堂教学的有效性成为当前语文界的热门话题和关注焦点,在语文课堂教学中促进学生积极有效的学习,已成为当前语文课程改革的重要方向。关键词高中语文；课堂教学；有效性随着新课改的不断深入，通过对高中语文课堂教学方法的不断改进，教师的素质与学生的学习效果都得到了很大的改善，但是仍有不完善之处，需要使用更多的有效方法来提高高中语文教学的课堂质量。下面就如

2、何提高高中语文课堂教学的有效性谈谈几点看法：一、转变观念是必备前提5/5浅谈高中语文课堂教学有效性的提高策略-中学语文论文浅谈高中语文课堂教学有效性的提高策略王小梅（南安市第六中学,福建南安362300）【摘要】新课程背景下如何提高语文课堂教学的有效性成为当前语文界的热门话题和关注焦点,在语文课堂教学中促进学生积极有效的学习,已成为当前语文课程改革的重要方向。关键词高中语文；课堂教学；有效性随着新课改的不断深入，通过对高中语文课堂教学方法的不断改进，教师的素质与学生的学习效果都得到了很大的改善，但是仍有

3、不完善之处，需要使用更多的有效方法来提高高中语文教学的课堂质量。下面就如何提高高中语文课堂教学的有效性谈谈几点看法：一、转变观念是必备前提5/5我觉得提高课堂的有效性，前提是备好课。常言道家中有粮，心中不慌，我们是心中有料，上课不慌。首先，要多向老教师请教。老教师经验丰富，对于知识点的把握全面到位，而作为年轻教师的我们差距是很大的。所以像我一样的年轻教师要多听老教师的课，在他们的指引下才能把握住高三复习的脉搏，不至于偏离航道。其次，对于知识点及出题类型要有一个总体的把握。知识点摆在那里，大家一看也就知道

4、了，关键是要掌握如何运用这些知识点。我认为要做到这一点就要多做高考题，不仅我们省的要做，全国各省的高考卷都要做。语文知识点多而繁，出题灵活性强，做的题越多，经验也越多，这样才能把握住高考要考的各个知识点，更好的适应题型的变化。最后，梳理知识点，形成系统。在复习中，要注重归类整理，总结方法，进行系统复习。如复习积累与运用时，老师要帮助学生梳理出要归类概括的项目。例如：复习古诗这一内容时，不能只交给学生做题方法，也不可以让学生背条条框框，应引导学生进行归类梳理。如：边塞诗的特点和出题类型，怀古诗的特点和出题

5、类型等等。语文的海洋广阔无边，要想教好学生，就必须以充分的备课保障有效的课堂，做到自己心里有数。课备好了，才能上好课。5/5二、培养学习兴趣是关键兴趣，是人们积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。人们通常走这样一条成材之路：兴趣—爱好—钻研—成功。兴趣是获取知识，扩大视野，丰富精神生活的一种心理现象，它积极推动学生去探求知识。由此，语文教师要使学生要对语文产生兴趣，就必须培养学生学习语文的兴趣。有这么一位学生，她语文基础不是很好。一天，我要求她朗读古文《捕蛇者说》。她朗读得很不流畅，如何背诵得熟练呢？我

6、很生气，批评的语话差不多顺口而出，转念一想，这岂不更不利于她的学习吗？我还是表扬了她，出乎意料之外这微不足道的表扬竟触发她学语文的兴趣，居然语文成绩有较大幅度地提高。可见，学习有无兴趣，成绩大不一样，如果当初我大声的斥责，也许没有后来的收获了吧！“我们做事要感到有乐趣，如果不是精神愉快，而是愁眉苦脸地在那儿教，愁眉苦脸地学，效果绝不会好。”人都是希望得到赞扬、肯定的。闸北八中校长刘京海“成功教育”的事例告诉我们应尽量挖掘学生的闪光点，多加以鼓励、肯定，点燃学生内心的驱动力，才能充分调动学生这个主体的学习

7、积极性，提高教学效率。三、实施探究性学习的策略高中语文课程是人文内涵和语言文字的有效结合，因此，高中语文课程的探究内容非常丰富，而且探究的过程是讲究情感的投入和发展的。所以，只有科学合理的创造探究性学习情境，才能更好的确保学生自主探究学习的有效实施。首先，教师可以借助虚拟情境的手段和方式，让学生在理解、领悟课文内容的基础上，人为地再现文章意境，利用语言文字，声情并茂地虚拟情境，使学能够获得真实的情感体验。例如，在学习《沁园春·长沙》一课时，教师可以播放一段合适的背景音乐，然后模拟作者站在江边，看滚滚江水

8、浩荡千古，心中满怀豪情壮志的形象，并大声的朗诵出这篇经典的诗歌，把学生的情感融入到作者的宽阔胸襟与远大抱负中去，在这样的情境体验中，引导学生积极思考，深入的开展探究学习。另外，考虑到多媒体课件等现代化教学手段在呈现文本内容上的优势，教师可以利用现代媒体创设生动直观的现实情境，让学生产生身临其境的感受，从而更好的开展探究性学习活动。又如，学习《我与地坛》一课时，教师就可以用多媒体展示地坛的现状，使学生深刻体会课文中景物描写的作用，并从中获得启