目标七上册starterunit教学导案

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1、StarterUnit1Goodmorning!教学内容本单元是新目标英语教材的第一个预备单元,学生通过学习本单元内容,从而进入一个崭新的英语世界.学习、巩固与应用英文字母A到H，可以使学生在日常生活中发现英语，提高他们的学习兴趣。同时，又培养学生养成认真观察生活的良好习惯。礼貌问候用语的学习可以帮助他们树立“以礼待人”的良好行为意识，帮助他们建立正确的道德观。教学目标1）知识目标：A.学习和使用字母A到H；B.学习使用基本的礼貌问候用语；C.学习相关的缩略词。2）能力目标：A.掌握元音字母A、E的发音规律

2、，提高学生的辨音能力；B.学会向别人有礼貌地问候；C.培养学生观察生活、捕捉信息的能力。3）情感目标：A.通过本单元的学习，使学生从小养成礼貌待人的良好行为习惯；B.通过学生对英语的初步学习，激发他们的学习兴趣和求知欲。教学重点、难点重点：A.熟练掌握字母A至H；B.掌握基本的问候用语。难点：A.掌握元音字母A和E在单词中的发音；B.学会如何用简单的日常用语向别人问候。课时安排教师根据部分学生是英语零起点的实际情况，对教材进行了顺序调整，把有关字母内容整合在一起，从字母教学入手，逐步过渡到日常用语学习。具体

3、安排如下：第一课时SectionA2a-3;SectionB3a-3b第二课时SectionB4;Self-check4第三课时SectionA1a-1b,4b;SectionB1-2bPeriodOne课前准备老师：准备上课所需图片及实物。学生：准备一些卡片以便上课时使用。教学设计StepOne:Presenttheletters.（用字母卡片向学生展示，会让学生有更为直观的视觉效果。）1.theletters.Teacher:Englishisoneofthemostimportantlanguages

4、intheworld.Itiswidelyusedallovertheworld.Itissousefulthatwemusttryourbesttolearnitwell.Thus,wecantalkwithforeignerscasually.IfwewanttolearnEnglish,firstweshouldlearntheletters.Todaywe’lltrytolearnthelettersAtoH.(TextbookStarterP22d)2.Readtheletters.(studen

5、tscanfollowtheteachertoreadthewordsaloud.Theycanread4/4themusingthetwodifferentintonations----arisingintonationandafallingintonation.)3.Writetheletters.（规范学生的书写，养成良好的学习习惯。）Teacher:Englishlettershavetwoforms.Theyarecapitallettersandsmallletters.Theyarebothi

6、mportant.Youcanwritethemafterthemodels.(TextbookStarterP22d)StepTwo:Practice.1.Listentothetapeandnumberthelettersyouhear.Thestudentslistentothetapeandgivetherightanswers.2.Listenanddrawlinesbetweenthelettersyouhear.（绘图游戏会吸引学生的注意力，调动他们的积极性和主动性。）Teacher:TheE

7、nglishletterscanbemadeintoabeautifulpicture.Canyouguess?Let’slistenandguesswhatitis.(TextbookStarterP53a)3.Helptheballoonsfindtheirhomes.Teacher:Lookatthepicture.Theballoonscomeoutofthehouses.Canyouhelpthemfindtheirhouses?(TextbookStarterP53b)StepThree:The

8、abbreviations.1.Showthepictures.（使用生活中常见的物品及图片激发学生认真观察生活、体验生活的热情。）Teacher:TheEnglishlettersarenotonlyusedinthewords,butalsoindifferentplacesinourdailylife.Lookatthesethings.Canyoutellmewhattheymean?(TextbookS