知识点汇总及期末复习题认识生物

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1、认识生物生物的基本特征一、我们身边的生物1.我们身边的动物、植物都是生物。2.真菌、细菌和病毒也是生物，现在已被人们认识的生物有200多万种。二、生物的生命现象1.生物具有新陈代谢等现象，能够不断地从外界摄取营养物质，同时不断地排出体内的废物。2.生物具有应激性，能对各种刺激作出有规律的反应。生物学的研究方法一、分析与讨论巴斯德认为，肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。二、生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论、表达交流显微镜的构造和使用实验——练习使用显微镜1.显微镜的取拿与安放取显微镜时应该一手握镜臂，一手托镜座。2.

2、认识显微镜的构造镜座起稳定作用。遮光器的作用是调节亮度。转换器的作用是转换物镜。目镜越短，放大倍数大；物镜越长，放大倍数越大。3.显微镜的使用从目镜内观察到的物像是倒像，显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。细胞的结构和功能一、细胞是生物结构的基本单位9/91.在生物界里，几乎所有的生物都是由细胞构成的。根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物和多细胞生物。2.实验——观察动植物细胞的结构动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。动物细胞和植物细胞相比，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。二、细胞是生命活动的基本单位。细胞壁：保护作用。细胞膜：控制物质进出作用

3、。细胞质：液态的，可以流动的。加速与外界的物质交换。细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息作用。叶绿体：光合作用的场所作用。液泡：含营养物质作用。线粒体：进行呼吸作用作用。细胞的分裂与分化一、细胞的分裂1.细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。2.生物体长大是由于细胞数目增多，体积增大。3.细胞分裂受细胞中遗传物质的控制。二、细胞的分化1.细胞的分化形成了组织。2.动物的组织有四种，分别是上皮组织、神经组织、肌肉组织和结缔组织。3.植物的组织有五种，分别是保护组织、营养组织、机械组织、和分生组织。多细胞生物体的结构层次一、植物体的结构层次1.由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一

4、定功能的单位，叫做器官。2.绿色开花植物是最高等的植物类群，其植物体由各种细胞、组织和器官三个层次构成。其中根、茎、叶称为营养器官，花、果实、种子称为生殖器官。9/9二、动物体的结构层次1.动物体的结构层次包括细胞、组织、器官和系统四个层次。2.动物体各个系统密切配合，共同完成各种复杂的生理功能。生物圈与栖息地一、生物圈1.有生物生存的圈层叫做生物圈。生物圈包括地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。2.生物圈中生物生存的基本条件包括阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给等。二、栖息地1.在生物圈内，我们把生物实际居住的环境称为栖息地。2.在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。

5、3.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。环境对生物的作用一、非生物因素对生物的作用1.生物圈中的非生物因素包括光、温度、空气和水分等。2.我们以光照对黄粉虫生活的影响为例，探究的是非生物因素因素对生物的作用。3.在科学实验时，往往只选择一个变量，并且需要设置对照实验。二、生物因素对生物的作用1.生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括不同种生物之间和同种生物之间的相互作用。2.社会性群聚生活的蚂蚁、蜜蜂等在群体内部既有互助又有竞争；雄性羚羊在繁殖季节为争夺配偶而发生争斗。以上说明同种生物之间既有合作又有竞争。生物对环境的适应与作用一、生物对环境的适应1.动植物对其生活

6、环境都表现出一定的适应性。9/92.不同生物具有不同的适应能力。3.生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围。4.生物灭绝是一种不适应现象。二、生物对环境的作用1.地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成。2.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境。典型中考试题1.西红柿（又名番茄）富含维生素、糖类等营养物质，深得同学们的喜爱，尤其在夏季有的同学把它当作水果吃。请你结合所学的植物学知识回答下列问题：（1）有的同学当作水果吃，吃进去的应属于组织。（2）切开西红柿，你会发现这些现象：①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”，这实际是一个个的；②红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的

7、中；③有些“筋络”把汁液分隔开，推测这些“筋络”属于组织。（3）这些富含糖类等有机物的汁液实际是由细胞质中的将光能转变成的。（4）种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的中。2.根据制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的实验回答（8分）（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的主要步骤包括：①准备；②制片；③。在制片过程中，撕取内表皮时，可能有汁液溅出，这是细胞质里的内的细胞液流出。接着，要小心地使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放在撕下的内表皮上这