基于职业能力导向的高职体育教学改革研究——以宜春职业技术学院为例

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1、分类号＿＿＿密级＿ＵＤＣ编号硕±学位论文Ｗ＇＜欺遊能鉤金职体有基子為导向乂？擎故畫研或—據金表取泉拔米学除為側；王普学位阜请人姓名＿申请学位学生类别；在巧項去申请学位学科专业；泉材每色城乂展指导教师姓名：新數教援硕击学位论文＇ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ硕±学位论文＂＂基于职业能力导向的高职体育教学改革研究—兴宜春职业技术学晓为例论文作者：王菁指測市：郭敏搬学科专业：农村与区域发展研究方向：体育教学管理华中师范大学体育学院２０１６年５月／９ｉ硕击学位论文

2、｜＾’ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳＴｅａｃｈｉｎｒｅｆｏｒｍｏｆｈｓｉｃａｌｅｄｕｃａ村ｏｎｇｐｙＷｒｅｓｅａｒｃｈｗｈｉｃｈｂａｓｅｄｏｎｐｒｏ化ｓｓｉｏｎａｌ，，ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅｏｒｉｅｎｔｅｄＴａｋｅＹｉｃｈｕｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌａｎｄ了ｃｃｌｍｉｃ过１Ｇｏｌｌｅｅａｓ江ｎｅｘａｍｐｌｅｇＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｕｉｒｅｍｅｎｔｑＦｏｒ化ｅＥｄ．Ｍ．ＤｅｇｒｅｅｉｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＢｙＷａｎＪ

3、ｉｎｇｇＰｏｓｔｇｒａｄｕａｔ：ｅＰｒｏｇｒａｍＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒ：ＧｕｏＭｉｎ，ＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅ：Ｐｒｏ拓ｓｓｏｒＳｉｇｎａｔｕｒｅ方＾ＡｒｏｖｅｄｐｐＩＭａ．２０１６ｙ巧壬学位论文＇ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ华中巧沧大学学隹冷文Ａ對柱若巧和使巧援权化巧居创性译巧：所呈交的学位论文本人郑重声明，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除

4、文中己经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中Ｗ明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：王曰期：《年Ａ月曰户／学侄冷丈胶权使用援权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，目Ｐ：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可公布学位论文的全部或部分内容，可允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密

5、的学位论文在解密后遵守此规定）保密论文注释；本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：。本学位论文不属于保密范围，适用本授权书減＿作者签名：王寺导师签名Ｖ了曰期：＞＾，《年《月Ｉ日日期年如曰：（Ｉ＂＂本人己经认真阅读ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库发布章程，同意将本人的＂＂＂＂学位论文提交ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程中的一□二年发布年。规定享受相关权益。同意论义提巧后滞后；□半年：□＝－５作者签名：＾导师签心日期：《月日曰期年曰／＜＾１＾Ｉ巧壬学位论文＇ｍａ＇ｓｔｅｒ

6、ｓＴＨＥＳＩＳ摘要近年来，我国高等职业教育进入快速发展时期，办学规模已占整个高等教育规一半。宜春职业技术学院作为江西省示范性高职院校，模近，积极推进内涵建设提一。高人才培养质量，进步提升学校核也竞争力其公共体育课程也由传统普通教学＂＂向基于职业能力导向的教学转变，Ｗ达到培养身体素质、体能都能胜任工作岗位的一线技术技能人才的目的。本研巧主要通过采用文献资料法、调查问卷法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，对宜春职业技术学院体育教学的现状进行调查、分析与研究，旨在促进高职院校体育教学为培养学生终身体育习惯，提高学生胜任未来职业

7、岗位的、职业保健能力、屯理调控能力和社会适应能力而服务，并为宜春职业技术学院基于职业能力导向的体育教学改革提出有价值的设想与建议，同时也为其他高职院校进行公共体育课程的教学改革提供可借鉴的范例。通过研究，作者发现宜春职业技术学院的体育教学仍然脱离职业教育实际，还存在教学目标不明确、教学内容陈旧、课堂教学方法死板、体育教师队伍建设滞后、体育场地设施不足，学生参加体育锻炼的积极性不高等问题。作者提出了基于职业一能力导向的体育教学改革策略：第，确定基于职业能力导向的体育教学目标；第二，优化体育教学内容；第Ｈ，改进体育教学方法；第四，完善