我国高校龙舟运动开展现状及影响因素分析

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1、中图分类号：G861.4密级：公开UDC：700学校代码：10094硕士学位论文（体育硕士）我国高校龙舟运动开展现状及影响因素分析StatusandinfluencingfactorsofDragonBoatChineseUniversities研究生姓名：王晓宇指导教师：徐华教授学科专业：运动训练研究方向：龙舟训练理论与实践论文开题日期：2014年8月4日二〇一六年五月二十日中图分类号：G861.4密级：公开UDC：700学校代码：10094硕士学位论文（体育硕士）我国高校龙舟运动开展现状及影响因素分析Statusandinfl

2、uencingfactorsofDragonBoatChineseUniversities作者姓名：王晓宇指导教师：徐华教授学科专业：运动训练研究方向：龙舟训练理论与实践论文开题日期：2014年8月4日学位论文原钥性声明本人所提交的学位论文《我国高校龙舟运动开展现状及影响因素分析》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内。容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果对本文的研究做出重要贡献的个人和集体。，巧已在文中标明本声明的法律后果由本人承担。论文作

3、者（签名）：指导教师确认（签名）：节年＾月日户少＾年／月％日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学。，允许论文被查阅和借阅位论文的复印件和磁盛本人授权河北师范大学可｜＾将学位论、文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可采用影印缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。密的学位论文在适用本授权书）（保年解密后论文作者（签名＞：吏指导教师（签名＞：、又＾＞年《月ｙ日年日心（＿＾月摘要龙舟是我国优秀的民族传统体育项目，历史悠久，文化内涵丰

4、富，健身效果卓著，尤其近些来年，在国家大力扶持民族传统体育项目的基础上，龙舟运动已发展为具有一定影响力且受广大群众欢迎的民族传统体育项目，对传承龙舟文化发挥积极的作用。同时，龙舟运动要求运动员在赛场上齐心协力、团结奋进、顽强拼搏，这正好与现代高校的校园文化和校风建设目标相吻合，这更加促进了龙舟运动项目在高校的快速发展。本研究力图在我国大力弘扬民族传统体育的基础上，从龙舟项目为切入点，全方位对我国高校龙舟项目的发展现状进行调查、梳理，剖析当前存在的主要问题，并探讨出影响高校龙舟运动开展的影响因素。本研究得出的主要结论如下：(1)通过

5、对2014年中华龙舟大赛大学生参赛队伍的统计可见，全国高校中开展龙舟项目的高校不断增多，发展势头较好，在大学生中传承中国优秀龙舟文化起到了好的作用。(2)目前开展龙舟运动的高校中，大多高校的领导对龙舟比较重视，对教练员和运动员都有一定的激励政策，但是力度不够大。绝大多数教练员和运动员认为场地设施较差，不能满足正常的训练之用。(3)目前我国高校龙舟教练员年龄结构合理，以中年为主，学历本科学历较多；兼职教练占多数；对运动员的选拔主要参考身体素质；教练员缺少培训进修的机会。(4)目前我国高校龙舟运动员男性高于女性，运动队组成多以在校普通

6、学生为主，训练年限在2年以下的新生的比例较重，大多通过选拔才参加龙舟队，目前我国高校龙舟的训练模式以比赛前集中训练为主，大多数队伍每周训练5次以上且每次都在3小时左右，并且每年参赛次数较少，缺少积累大赛的经验。(5)影响我国高校龙舟发展因素主要有：经费匮乏，场地设施简陋；大型赛事少，参赛机会少；运动员身体素质偏低、教练员水平不高；学训矛盾，后备力量不足；普及程度不高等因素。关键词：高校龙舟项目教练员运动员管理者IIIAbstractDragonboatisexcellentnationaltraditionsportsprojec

7、tinChina,hasalonghistoryandrichculturalconnotation,fitnesseffectisoutstanding,especiallyinrecentyear,wewillvigorouslysupportfolktraditionalsportsprojectincountriesonthebasisofthedragonboatsporthasdevelopedtoacertaininfluenceandpopularwiththemassesoftheethnictraditiona

8、lsports,toplayapositiveroleofinheritingdragonboatculture.Atthesametime,thedragonboatsportforathletesinthegametogether,unity,