智力障碍学生社会适应能力培养途径研究——基于情境理论的视角

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1、学校代码；１０２８５１学号＝２０３４３１８０４１ＳＯＯＣＨＯＷＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ＇＇■ｌ■－ＩＩｌＩＩ＂刖Ｉ＂ＩＭｉ｜ｋＩＩＪＰ、、巧ｗ智力障碍学生社会适应能力培养途径研究…基于情境理论的视角ＲｅＷａ＇ｓｅａｒｃｈ０。ｙＣｕｌｔｉｖａｔｅＭｅｔａｌＲｅａｒｄｅｄｕｄｅｎｏｃ化ｔＳｔｔｓＳｉａｌｍｅｔｅｎｃｅＢａｉｅｕａｔｉｏｎＣｏｐｓｅｄｏ打ｔｉＳｉｔＴｈｅｏｒｙ研究生姓名李红指导教师姓名李利专业名称教育管理＿＿研究方向课程教学与管理所在院部教

2、育学院论文提交日期２０１６年１０月学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中从明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。，论文作者签名シｆ＾：為日期：ｌ学位论女使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集：、保存和使用学位论文的规定，邸学位论文著作权归属苏州大

3、学。本学位论文电子文档的内容和纸质论文一致的内容相。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所（含万方数据电子出版社）、中国学术期刊（光盘版）电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档，允许论文被查阔和借阅，可ｋ乂采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文。，可ａ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索涉密论文口本学位论文属在年月解密后适用本规定。非涉密论文□？＾；各．一论文作者簽名；日期：ｙ———沪ｆ如！导师簽名：軒日期：Ｗ＾智力障碍学生也会适应能力培

4、养途径研究中文摘要智力障碍学生社会适应能力培养途径研究—－基于情境理论的视角中文摘要本次研巧基于情境理论的视角，针对智力障碍学生的杜会适应能为培养路径开展理论和实践巧巧，探巧适应智为障碍学生社会适应能力发展需要的情境化教学路径，构建符合培智学校教育特点倩境化教学模式。就学生而言，通过参与生活实践，发展自我管理能力，、学校、社区，培养社会适应能力，使其能够独立生活顺利适应家庭生活化及不断发展变化的化会，；就研巧者而言，通过本次研巧发现自己，发展自我提高自我管理水平、分享、学习的过程中，提升持教教师自；就参与者而言，在

5、研讨身的实践研究能为，促使教师的专业成长，构建具有学校特色的情境教；就学校而言。：学模式，形成办学特色，提升办学水平本次研究采用了多种形式的情境教学方法利用虚拟情境，开展教学活动，増强和提升智力障碍学生的概念技能（语言的获得与表达、钱的概念），促进智力障碍学生的社会适应能力培养；利用真实情境，实际体、（屯）验活动，増强和提升障碍学生的壮会技能人际关系、责任，促进智力障碍学生＂＂的社会适应能力培养；利用翻转课堂模式下的虛实相间情境，开展増强和提升。障碍学生的实践技能，个人的日常生活自理能力，促进智障学生狂会适应能力提升一历时年的理

6、论学习与实践探索、不同智力障碍水平的学生的具，针对不同残障类型＂＂体情况、，根据不同的教学需教特殊学校的老师力求灵巧选择并适当运用虚拟情境＂＂＂＂真实情境、翻转课堂模式下的情境，对于各种程度智力障碍学生的化会适应能力培养都不失为成功的途径。关键词：智力障碍学生情境理论狂会适应能为培养作者：李纽指导老师：李利Ｉ英文摘要智力障碍学生社会适应能力培养途径研究Ｒｅ化ａｒｃｈｏｎＷａｙ化ＣｕｌｔｉｖａｔｅＭｅｔａｌＲｅｈｒｄｅｄ＇ＳｔｕｄｅｎｔｓＳｏｃｉａｌＣｏｍｐｅｔｅｎｃｅＢａｓｅｄｏｎ化ｅ

7、ＳｉｔｕａｔｉｏｎＴｈｅｏｒｙＡｂｓｔｒａｃｔＴｈ＇ｉｓｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｗａｔｏｃｕｌｔｉｖａｔｅｍｅｔａｌｒｅｔａｒｄｅｄｓｔｕｄｅｎｔｓｓｏｃｉａｌｃｏｍｅｔｅｎｃｅｂａｓｅｄｏｎｙｐ，ｔｈｅＳｉｔｕａｔｉｏｎＴｈｅｏｒｙｈａｓｓｔｕｄｉｅｄｔｈｅｔｈｅｏｒｙａｎｄｈａｓｍａｄｅａｌｏｔｏｆｐｒａｃｔｉｃｅａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｈａｓ，，Ｍ＇ｆｏｕｎｄ过ａｔｈｏｆｔｈｅＳｉｔｕａｔｉｏｎａｌＴｅａｃｈｉｎｇｅｔｈｏｄｔｏｃｕｌｔｉｖａｔｅｍｅｔａｌｒｅｔａｒｄｅ

8、ｄｓｔｕｄｅｎｔｓｓｏｃｉａｌｐｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ