翻转课堂在高中英语教学中的应用问题研究

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1、分类号密级ＵＤＣ编号《炎矣聲巧女研堯４緣化裕違＾题目Ｗ巧巧课堂，，在富中巧语教学中的应巧巧题研巧ＴｉｔｌｅＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＦｌｉｐｐｅｄＣｌａｓｓｒｏｏｍＡｐＤｌｉｃａｔｉｏｎＰｒｏｂｌｅｍｓｉｎＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌＥｎｇｌｉｓｈＴｅａｃｈｉｎｇ，６学院（所、中）高等教育硏究院专业名称教音挙原理研巧生姓名王姻学号１２０１３０００７０９导师姓名巧志敏职称教授２０１６年５月论文独创性声明及使用授权本论文是作者在导师指导下取得的研究成果。除了文中特别加ｔｕ标注和致谢

2、的地方外，，论文中不包含其他人已经发表或撰写红的研巧成果不存在劃窃或抄袭行为一。与作者同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。现就论文的使用对云南大学授权如下；学校有权保留本论文（含电子版），也可［＾＾采用影印、缩印或其他复制手段保存论文校有权公布论文的全部或部；学分内容，可［＾？将论文用于查阅或借阅服务；学校有权向有关机构送交学位论文用于学术规范审查、社会监督或评奖；学校有权将学位论文的全部或部分内容录入有关数据库用于检索服务。（内部或保密的论文在解密后应遵循此规定）‘．：至如為导师签名日期ｂ研究生签

3、名：如Ｕ．痛要＂＂随着我国教育信息化的深入开展，翻转课堂（ｎｉｐｐｅｄＣｌａｓｓｒｏｏｍ或Ｉｎｖｅｒｔｅｄ＂＂Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ）应运而生，翻转课堂是对教育的流程改造，它转变了传统课堂流程上知识传授与知识内化的两个重要阶段，改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划。国内不少中学己经在实践翻转课堂教学，论文基＂＂于高中学段独特的教学内容与学情，探讨翻转课堂在高中英语教学中的应用＂＂？？问题。那么，什么是翻转课堂高中英语翻转课堂出现了哪些问题呢为了回答Ｗ上问题，首先，，从理论层面论文建构主义学习理论为理论基＂＂＂＂础，梳理的发展脉络

4、、定义了并分，通过文献研究法翻转课堂翻转课堂析了翻转课堂教学的优势，，通过对；再与问卷调查、访谈信息结合从实施层面云南省昆明市第Ｈ十四中学正在实施的离中英语翻转课堂进行实地考察，分析了＂高中英语翻转课堂的四个操作步骤，，然后从实现条件入手，从学生角度指出学＂＂＂生课前不能有质量地观看教学视频和学生课堂教学参与度不均衡运两个应＂＂＂用问题，从教师角度，指出教师角色翻转尚不成熟及教师教学视频制作质＂这两个应用问题，Ｌ量亟待提高，从教学手段角度指出当前的硬件设施难乂支持额转课＂＂＂＂＂堂的运行。最后，从教师的教和学生的学的角度，提出翻转课＂堂的评价方式应

5、是终结性评价与过程性评价的结合。一目前来看：，翻转课堂在高中英语教学中确实存在些局限技术设备保障缺乏、教师教学观念滞后、学生自学能力欠缺、考核评价方式值化、学科内容的差一，异性。尽管高中英语翻转课堂在应用中尚存在定问题，但不可否认的是翻转课堂可能会成为未来高中英语教学发展的趋势。一，综上分述，高中英语翻转课堂自实施开展Ｗ来，确实取得了些成效但是一在应用的过程中，该教学模式仍存在些困境和不足，为了加深对于翻转课堂的＂＂，研究，期待在未来研究的途中能够继续对话和探讨Ｗ期为正在进行翻转课堂或尚在观望中的高中英语教师提供有效借鉴，并为离中英语教学的发展路径

6、提供参考。关键词：翻转课堂；高中英语教学；应用问题１乂ｂｓ化ａｃｔｅｒａｅｖｅｏｍｅｎｔｏｆｅｄｕｃａｏｎｎｆｏｒｍａｔｚａｉｏｎｉｅｄＷｉ化化ｐｉｄｄｌｐｔｉｉｉｔｉｎＣｈｉｎＯＦｌｊｐｐＣｌａｓｓｒｏｏｍｅｍｅｒｇｅｓ．ＦｌｉｐｐｅｄＣｌａｓｓｒｏｏｍ，ｗｈｉｃｈｉｎｖｅｒｔｓｋｎｏｗｌｅｄｇｅｉｍｐａｒｔｉｎｇａｎｄｋｎｏｗｌｅｄｇｅｄｉｇｅｓｔｉｎｇ，ｒｅｆｏｒｍｓｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｐｒｏｃｅｓｓ，ａｎｄｔｒｉｇｇｅｒｓｎｅｗｒｏｌｅｓｂｅｔｗｅｅｎ化ａｃｈｅｒｓａｎｄｓｔｕｄｅｎ

7、ｔｓｍａｎａｅｓｃｌａｓｓｒｏｏｍｈｏｕｒｓａｓｗｅｌｌ．ＦｌｉｅｄＣｌａｓｓｒｏｏｍｈａｓｂｅｅｎ，ｇｐｐｕｔｉｎｔｏｒａｃｔｉｃｅｂｙｓｅｖｅｒａｌｄｏｍｅｓｔｉｃｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌｓ．Ｂａｓｅｄｏ打ｕｎｉｕｅＣａｃｈｉｎａｎｄｐｐｑｇｔｅｔｈｅｓｏＦｅｄａａｔｏｎ巧ｕｌｅａｒｎｉｎｇｃｉｒｃｕｍｓａｎｃｅｓｔｈｉｓｅｘｌｒｅｓｌｉＣｌａｓｓｒｏｏｍｌｉｃｉｉｅｓｉｎ，ｐｐｐｐｐｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌ