翻转课堂模式在中职学校英语教学中的应用研究

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3、eachinginSecondaryVocationalSchool作者姓名：马德俊专业领域：学科教学（英语）导师姓名：王强2016年6月学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加，其他同志的Ｗ标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构己经撰写或发表过的研究成果研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表巧谢意。学位论文作者签名曼＇：玄气学位论文版权的使用授权书■本学位论文作者完全了解迁宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权

4、保留并向国家有关部口或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权迂宁师范大学，可将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库、、并进行检索，可Ｗ采用影印缩印或扫描等复制手段保存汇编学位论文，并且一致本人电子文档的内容和纸质论文的内容相。保密的学位论文在解密后使用本授权书。孩—学位论文作者签名：＾指导教师签名：签名日期：月日＾／ｉ摘要翻转课堂是一种颠覆传统以教师课堂教学为主导的新型教学模式,它彻底改革了传统的“先教后练”教学模式。并将教师角色从内容的传递者变成课堂的组织者,教师不是简单的传授知识,而是通过微课

5、帮助学生完成概念性、知识性的学习，使学生的知识内化发生在课堂。目前，翻转课堂模式在国内外初高中及大学都取得了显著的成效，然而翻转课堂在职业教育英语教学中应用的研究还不多。当今中职学校英语教学,仍然普遍地采用传统教学模式,教学手段和教学方式单一,过度注重知识技能的传授,忽视对学生主体性和综合素质的培养,职业教育改革进程缓慢。本研究的目标是探索翻转课堂教学模式在中职英语教学中的应用，构建和丰富旅游英语教学模式,提高中职学校英语教学效果。在此基础上，确定论文的研究问题是中职学校英语课堂运用翻转课堂教学模式的可行性？翻转课堂教学模式的效果如何？翻转

6、课堂教学模式在哪些方面促进教师职业发展？本文通过以下几种方法找到以上三个问题的答案。首先，通过问卷法和访谈法相结合的方式，得出结论:学生普遍喜欢翻转课堂的教学模式，个人综合素质有很大提高。翻转课堂教学模式在中职学校有可行性。其次，通过运用测验法的前测和后测，比较成绩可知，学生的期末平均分较此前有相应提高。因而，翻转课堂教学模式有良好效果。最后通过教师的专业技能和学生评价可以得知翻转课堂教学模式确实促进了教师的职业发展。本文的研究对象为辽宁省大连市旅游学校13级2个旅游服务与管理专业班的72名学生，以中职英语课堂教学为背景，在综合分析大量的国

7、内外文献的基础上,深入了解翻转课堂研究现状,结合建构主义理论、掌握学习理论、自主学习理论和我国中职课堂教学实际情况,构建了适合中职学校的英语翻转课堂教学模式。通过测验法、问卷法和访谈三种研究方法对翻转课堂进行系统地分析。采用实证研究的方法从定量研究和定性研究两个角度分析实验数据，旨在探讨翻转课堂在职业学校旅游英语教学中的应用效果。本研究的发现是翻转课堂教学模式对于中职英语教学具有一定的可行性，。翻转课堂教学实践受到学生普遍欢迎，有效地提升职业学校学生的学业表现水平、综合素质。这都归功于翻转课堂确立了学习者的主动地位，提供了个性化学习环境和多

8、样化学习方式。翻转课堂还可以改善中职课堂教学效果。通过数据分析可知，实验班和对照班在期末考试总成绩的平均值上具有显著性差异，翻转课堂教学模式对提高旅游英语课程教学效果具有积极的促