艾伦·布鲁姆的大学教育理念及对中国高等教育的启示

《艾伦·布鲁姆的大学教育理念及对中国高等教育的启示》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、Ｈ学校代码；１０２８５｜Ｕ学号＝２０１３４２１８０２１恣爭ＳＯＯＣＨＯＷＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＩ＇－－，’殺；＂如．’：．轉榮：：货體兹Ｈ艾伦？布鲁姆的大学教育理念及对中国Ｈ｜｜高等教育的启示｜＇Ａｌｌａｎｂｌｏｏｍｓｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｈｉｌｏｓｏｐｈｙａｎｄｅｎｌｉｇｈｔｅｎｍｅｎｔｐ＇ｔｏｏｕｒｃｏｕｎｔｒｙｓｈｉｇｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎ硏究生姓名李晓雲指导教师姓名闻曙明专．业名赖有学‘研究方向高等教育学

2、一’＂＂’所在院部教育学院论文提交圆２０１６年４月？．■＇甘；：＇－！挪Ａ，■苗Ｗ气巧：，供巧巧资辟伊贿铃巧＾骑＂‘－．？？？ｗｉａｇ］．５ｇａａ＾．．学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行硏究工作所取得的成果。除女中已经注明引巧的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作＾．出重要贡献的个人和集体｜乂明确方式标明。本人承担本，均

3、己在文中声明的法律责任。、＾、文论文作者签名：女愈滚日期；少化苏州太学学位论文使用授紋声明本人完全苏州大学关于、保存巧使的规，用学位论文定了解收集：挙位论文著作权巧属苏州大学。本学位论文电子文档的内容巧纸即￣－馆质论文的内容相致。苏州大学有权向国家图书、中国社科院文献、、（含万方数据电子巧版化）国息研究所信息倩报中也中科学技术信）（光盘版杂志社送交本学位论文的复巧件和电子中国学术期刊电子文機，允许论义被查擬和借阅，可Ｗ采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文內審编入有关，可

4、将学位论文的全部或部分数据库迸巧检索。涉密论文口年解密后遁用本规定。本学位论文属在＿＿月：非涉密论文□化、又１：寺ｆｌ是：Ｇ论文作者签名襄日期—‘（：尸导师签：曰期以瓜與名艾伦·布鲁姆的大学理念及对我国高等教育的启示中文摘要艾伦·布鲁姆(AllanBloom)的大学理念主要集中于他的作品《TheClosingofAmericanMind》，中文版本即由缪青、宋丽娜等人所译的《走向美国的封闭》。他从哲学的视角批判相对主义思想给美国高等教育带来的危害，同时指责美国高等教育没有承担起它于

5、社会于个人的职责，本文探讨了布鲁姆对相对主义价值思想来源的叙述，得出美国创国的社会根基建立在启蒙时代以约翰·洛克为主导的自我保存式的理性思想，并不是真理性追求，此外，相对主义价值思想滑向虚无主义导致“价值”变得毫无价值，在此基础上整理布鲁姆的大学教育理念：大学应是苏格拉底的精神化机构；大学的教学方向在于培养精英；自由教育不同于专业教育；经典著作是教育的重要媒介。从中得出的启示有：大学的目标应是对“理”的坚持；教育公平并不影响精英教育的发展，精英教育与大众教育可以携手发展；人类基础性永恒性问题以及伟大思想与作品是解决专

6、业教育与自由教育矛盾的契合点，自由教育是专业化教育的前提也助推专业教育的发展；高校应将公民教育纳入思想政治教育。关键词：大学教育理念；精英教育；自由教育；经典著作；真理作者：李晓雯指导教师：闻曙明IAllanbloom’suniversityphilosophyandenlightenmenttoourcountry’shighereducationAbstractAllanbloom’seducationalphilosophyaboutAmericanuniversitiesmainlyfocusesonhisw

7、ork“TheClosingofAmericanMind”，hecritiquesthedangerstohighereducationintheUnitedStatesofrelativismideafromthephilosophicalperspective.AlsoheaccusesthatAmericanuniversitiesdoesn’ttakeitsresponsibilitiesforsocietyandthestudents.ThispaperdiscussesAllanbloom’snarrat

8、ivetothesourceofvaluerelativism，andit’sconcludedthatthesocialfoundationofAmericanisbuiltonrationalthoughtdominatedbyJohnLocke,namelyforself-preservationnotthepursuitoftruth.