英国高中历史教科书研究——以china from empire to people’s republic为例

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1、专业硕士学位论文论文题目英国高中历史教科书研究——以ChinaFromEmpireToPeople’sRepublic为例作者姓名陈强学位类别教育硕士专业名称学科教学（历史）指导教师赵树好教授学院历史文化与旅游学院论文提交日期2016年6月原创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，论文中不含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。学位论文作者签名：日

2、期导师签名：日期摘要本文试图以英国高中历史教科书为切入点，首先简介英国高中的历史教育和最新一次的课程改革，进而选取ChinaFromEmpireToPeople’sRepublic（中国：从帝国走向共和国）为例，从框架结构和内容思想两个方面分析此书的编写特色。《中国：从帝国走向共和国》一书由迈克尔·林奇编写，是目前英国高中历史正在使用的历史教科书，本书向学生展示了中国从1900年至1949年，从清帝国的没落到中华人民共和国的成立这段历史。该书的结构严谨、内容充实，值得深入撰文剖析。框架结构方面，本文主要关注课文系统、课文辅助系统、附录和结构特点。内容思想方面则从关

3、键词、关键内容和关键人物的描写几个方面展开分析。最后，在以上解构的基础上，结合我国的课程改革精神和发展现状，对我国编写高中历史教科书提出合理化建议。关键词：英国中学历史教育；高中历史教科书；课程改革；iABSTRACTThisarticlechoosesthehistorytextbookofBritishhighschoolasanentrypoint.Firstly,itintroducesBritishhistoryeducationandtherecentreformationofcurriculumbriefly.ThenittakesChinaFrom

4、EmpireToPeople’sRepublicasanexampletoanalyzethefeaturesofitsframeandcontents.ThistextbookiswrittenbyMichaelLynch,whichiscurrentlyusedintheGreatBritain.ItdemonstratesthehistoryofChinaduring1900to1949,fromthedecliningofQingdynastytothefoundingofPRC.Beingwell-structuredandwithsubstantial

5、contents,thisbookisworthyofstudying.Whenreferstothestructure,thearticleexhibititstextsystem,auxiliarysystemoftexts,appendixandthefeaturesoftheframe.Whenreferstothecontentsandthinking,itconcentratesonthethewritingofkeywords,keycontentsandkeycharacters.Attheendofthearticle,ittriestoadvi

6、cetheeditingofhistorytextbookinourcountrybasedonthedeconstructionabove,thethinkingofcurriculumreformationandthecurrentdevelopment.Keywords:Britishhistoryeducationinmiddleschool;historytextbooksinhighschool;curriculumreformationii目录前言....................................................

7、..............1第一节研究目的.....................................................1第二节研究现状.....................................................2第三节本文的创新之处...............................................6第一章英国中学历史教科书概述.........................................7第一节2014年Alevel的历史课程改革.............

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