辽宁技术创新与科技金融协同发展策略研究

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1、■?’II遗寧新故大營UniversitofSrienreandTechnoloLiaoninygyg损±等恆巧交THESISFO民MASTE民SDEGREEI辽宁技术创新与科技金融协同发展策略研究作者:王哲指导教师:王忠伟教授学科:工商管理答辩日期:2016年1月9日公开分类号F832;F204密级UDC单位代码10146学号132120200446硕士学位论文辽宁技术创新与科技金融协同发展策略研究研究生姓名:王哲指导教师:王忠伟教授

2、工作单位:辽宁科技大学指导教师:赵亮副教授工作单位:辽宁科技大学论文提交日期:2015/12/6答辩日期:2016/1/9学位授予日期:授予单位:论文评阅人:工作单位:论文评阅人:工作单位:答辩委员会主席:侯锡林教授工作单位:辽宁科技大学ResearchontheCoordinatedDevelopmentStrategiesofSci-techInnovationandSci-techFinanceinLiaoningProvinceAthesisSubmittedtoUniversityofScienceand

3、TechnologyLiaoningByWangZhe(MajoringinBusinessAdministration)Supervisor:Prof.WangZhongweiAssociate:Prof.ZhaoLiangJanuary9,2016独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加W标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得迁宁科技大学或其它教育机构一的学位或证书而使用过的材料,与我同工

4、作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文作者签名:至繁日期:_〇之^年月/曰/^j千关于论文使用巧权的说明本人完全了解迂宁科技大学有关保留、使用学位论文的规定,目P;学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅:学校可W公布论文的全部或部分内容,可采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本学位论文属于:保密□在年解密后适用本授权书。/""不保密因(请在L义h.方框内巧V)论文作者签名:^教曰期:月H辟/It'/1化指导导师签

5、名:日期:居年<^月中文摘要中文摘要国家和政府始终强调“提高自主创新能力,建设创新型国家”的国家发展战略,把科技进步和技术创新作为加快经济发展方式转变的重要支撑。在我国技术创新的进程中科技金融的作用日益凸显,已经引起各级政府、企业以及利益各方的高度重视。近年来科技部会同中国人民银行、财政部、银监会、证监会等部门先后颁布的科技金融政策文件中,大多是以促进技术创新为中心,将科技金融发展定位于为技术创新提供金融服务,而忽略了科技金融本身发展的需要以及技术创新与科技金融间的协同发展要求。技术创新与科技金融作为推动知识经济腾

6、飞的“两翼”,二者协同发展则有利于知识经济持续快速增长,反之将严重制约知识经济的发展。为此揭示技术创新与科技金融协同发展相互关系,研究其协同发展模型,为国家与地方推进技术创新与科技金融协同发展具有重要的理论和现实意义。本文在对国内外技术创新与科技金融关系的相关研究进行总结归纳与评述的基础上,分析技术创新与科技金融相互作用关系,并阐述其系统构成。给出技术创新与科技金融系统协同发展的内涵,并分析其协同发展的动力与阻力。确定技术创新与科技金融系统参量,借助协同发展模型更好的理解两者之间的关系。通过构建技术创新与科技金融子

7、系统模型和复合系统模型,设计协同度指标体系,运用协同度测度模型判断二者协同发展程度。在上述研究的基础上,以辽宁省为实证对象,全面分析了辽宁省技术创新与科技金融的发展现状,运用技术创新与科技金融协同度测度模型全面分析辽宁省技术创新与科技金融协同发展程度,借鉴测度结果分析辽宁省现实发展中存在的问题,并提出辽宁省技术创新与科技金融协同发展的策略建议。本文对技术创新与科技金融协同发展关系、协同发展模型、协同发展测度的理论与实证研究,可为我国其他省市和区域技术创新与科技金融持续快速发展提供理论指导与方法支持。关键词:辽宁省;

8、技术创新;科技金融;协同发展iiABSTRACTABSTRACTStateandgovernmenthavealwaysstressedthenationaldevelopmentstrategiesofself-innovationabilityimprovementandinnovativestateconstruction,havepointedout

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