长江经济带高等教育投入与区域经济发展关系研究

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1、—- ̄齐巧*次承每r?。-.V,至单位代码.11799?学号2013651004蓉A禹大《圃I慶气迫硕古学位论文;■,r^戸一’:并'.本游V''分/■.,,,,长江錢济带高等教育投入与区域经济发展关系研巧论文作者:曾疚林所在学院!长江上游经巧研宛中也学科专业;区域经济学-方克%i^研究方向:区域经济理论与政巧.’、'厶?—一'-.指导教师;干?教巧、\’提交始文日期20化年5月巧日-;/心11'‘,:(计-..‘.>咕

2、:寒.巧中、,;1论文答辩日期;2016年5月27日'),户:车*。皆.'、?拇:.中国重庆■.醉在_t\2016年5月I,.—心....-,.為.>v寺■,''W?*..,1?-.一-.V'--'-T作一-'-4,->47a*—-?一I.;:'独创性声明学位论文题目:长江经济带高誓教育投入与区域经济发展关系巧宛本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研巧工作及取得的研究成果。论文中引用他人己经发表或化版过的研究成果,

3、文中。加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做化贡献的老师、朋友、同仁在义中作了明硫说明并表示衷感谢。学位论文作者>如〇^!决签字日期:又〇!^年r月如日学位^论文版权使本学位论文作者完全用授权书丫解重庆X商大学巧关保留、使用学位论义盘的规定,軒权保留并向国家有关部口或化构送交论文的复印件和磁学,允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆X商大学研究生院可将位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可采用影印、缩印或巧描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书

4、)本论文:□不保密,□^保密期限至年月止)。学位论文作者签名:导师签名:签字日期:名年X月如日签字日期:又年5月3。日目录摘要..............................................................IABSTRACT..........................................................II第1章绪论.....................................................

5、...11.1问题的提出...................................................11.2国内外研究综述...............................................21.3研究方案设计.................................................71.4主要创新....................................................10第2章概念界定与理论基础..........

6、...............................122.1概念界定....................................................122.2理论基础....................................................132.3高等教育投入与区域经济发展的互动关系........................162.4高等教育投入与区域经济发展关系的理论模型....................18第3章长江经济带高等教育投入与区域

7、经济发展现状分析...............203.1长江经济带高等教育投入现状..................................203.2长江经济带区域经济发展现状..................................283.3现状的统计结果分析..........................................32第4章长江经济带高等教育投入与区域经济发展关系的实证研究.........334.1指标选取与数据来源............................

8、..............334.2面板数据检验................................................384.3长江经济带高等教育投入与区域经济发展格兰杰因果关系检验......414.4面板协整模型的设立...........................

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