高中英语课堂教师提问类型对学生口语输出的影响研究

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1、分类号学号M7!4巧1UDC密级叫义聲YANGZHOUUNIVERSITYIj硕击学佐冷文(专业望)’乂Researchon化eImactsofTeachersuestioninTesonpQgyp’化eStiudentsOralOututinSeniorHihSchoolEnlishClassespgg高中英语课堂教师提问类型对学生口语输出的影响研究敍艺苑-巧009;德新教授,225指导教师姓名,扬州大学,江苏扬州申请学位级别;硕去学科专业名称:学科教学(英语)论文提义日期:

2、2016年6月论文答辩日期:2016年6月4曰学位授予单位;扬州大学学位授予日期;年6月20曰答辩委员会主席:丰玉巧教授2016年6月‘i,??,'-'.V;扣■',I*..,'■■..’A民esearchonl;heImpactsofTeachersQuestioningTypeson’化e別udentsOralOutputinSeniorHihSchoolEnlishClassesggByYinYiuanyAtheissitili位ctionofsub

3、mittednarasatst;hepReuirementsforthedereeofqgMasterofEducationUndertheSuervisionofpProfessorTianDexinDeartmentofEnlishpgSchoolofForeignLanguagesYangzhouUniversity?lune2016,Declareon村Iherebdeclarethatthissubmissionismownworkandthattothebestof

4、yy,n'myknowledeandbeliefitcotainsnomateiialreviouslublishedorwritteng,pypbyanotherpersonormaterialwhichhastoasubstantialexkntbeenacceptedfortheawardofanyotherdegreeordilomaatanuniversityorotherinstituteofpyhiherlearninexcetwheredueacknowledmenth

5、asbeenmadeinthetext.gg,pgSinature:^^g—慕Name:YinYiuanyDate:June,互0]么"*YinYiyuan:AResearchontheImpactsofTeachersQuestioningTypeson化eStudcmsOralOiUpulinSeniorHighSchoolIEnlishlassesgCAcknowledgementsThis化esiswouldnothavebeencompl巧edwithouttheen

6、couragementandhelpfrommanyeoletisareatleasuretothankthosewhohavemadethisthesisossible.pp.IppgFirstofall,mydeepestgrathudegoestoDoc1:orTianDexin,mysupervisor,whohas’rovidedmuchsuortformreseach.Mr.Tianalwasriithestio打sandpppyiypovdesmewsuggguidance

7、geniallyandpatiently.EverytimewhenIdiscusswithhimaboutmyresearch,hekeeps,*ttctonstWhatIliseninomecarefullandivi打mevaluableinstruiinime.smoieamdeelgygg,py’*tttttimressedbMr.Tiansrofbimd

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