乐山市中学篮球运动后备人才培养现状及发展对策研究

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1、乐山市中学篮球运动后备人才培养现状及发展对策研究重庆大学硕士学位论文(学术学位)学生姓名:王偲又指导教师:许定国副教授专业:体育教育训练学学科门类:体育学重庆大学体育学院二O一六年四月TheCurrentSituationandDevelopmentCountermeasureofBasketballReserveTalentCultivationinLeshanCityAThesisSubmittedtoChongqingUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementfortheMaster’sDegreeofPhysicalEducatio

2、nByWangSiyouSupervisedbyAss.Prof.XUDingguoSpecialty:TheoryofSportsPedagogyandTrainingCollegeofPhysicalEducationofChongqingUniversity,Chongqing,ChinaApril,2016重庆大学硕士学位论文中文摘要摘要本文通过对乐山市中学篮球后备人才培养现状进行实地调查,发现虽然乐山市中学教育中篮球教育发展迅速,但是其中仍然存在很多问题。本文笔者通过问卷调查和实地调查的方式对乐山市篮球后备人才培养中存在的问题进行了分析,并与乐山市中学教育实际相结合,为当地中学篮

3、球后备人才的教育和培养研究出一些新的思路和想法,以克服目前乐山市中学篮球后备人才教育中面临的困境并解决目前人才培养中存在的问题,建立新的乐山市篮球后备人才培养模式,也为今后乐山市篮球后备人才培养提供更科学、合理、有效的建议和理论以及数据支撑。本文主要采用问卷调查的方式,从乐山市中学篮球运动员和教练的基本状况、乐山市篮球运动员选拔方式、训练方法以及乐山市篮球运动员培养模式等多个方面着手,通过对乐山市篮球运动后备人才培养状况的调查结果进行数据统计和深入分析,探寻出目前乐山市篮球运动后备人才培养机制中存在的主要问题包括以下几个方面:其一,乐山市中学篮球运动教育管理制度并不完善,目前尚未成立专业性

4、的管理部门或机构,教练员学历层次多处于本科阶段,深造机会较少,老师的整体科研水平较低。其二,乐山市各个中学目前还没有建立健全科学、有效、合理、系统的篮球后备人才培养机制和培养系统,人才选拔机制的科学性还有待考证,学校的篮球训练设施相对较少,需要补足的地方还有很多。其三,乐山市中学篮球运动教育模式还比较传统,学校教育模式创新性不足。其四,乐山市中学篮球教育和传统知识教育之间还存在很大的矛盾,教育时间尚未实现合理安排;组织的篮球比赛数量较少,无法从实践中获得成长经验。本文通过对上述问题的研究,从篮球运动后备人才培养机制、后备人才选拔方式、篮球运动训练模式、篮球教育教师或教练综合素质等多个方面提

5、出解决上述问题的切实有效的对策和建议,以促使乐山市中学篮球运动后备人才培养工作的发展,并为我国其他类似地区中学篮球运动后备人才培养工作的开展提供有效借鉴。关键词:乐山市,中学篮球,人才培养,对策研究I重庆大学硕士学位论文英文摘要ABSTRACTThisarticlethroughtotheLeshanmiddleschoolbasketballreservepersonneltrainingpresentsituationtocarryonthespotinvestigation,foundthatalthoughLeshancitymiddleschooleducationintheba

6、sketballeducationdevelopmentisrapid,buttherearestillalotofproblems.TosolvetheseproblemswithlearnedknowledgeandtheLeshanCitybasketballreservetalentscultivatingtheactualsituationandputforwardfeasiblesuggestions,inordertoovercomethedisadvantagesexistinginLeshanCityhighschoolbasketballreservepersonnel

7、training,tobuildanewmodelofbasketballreservetalenteducationandpractical,LeshanCitybasketballreservepersonneltrainingmechanismtoprovidemorerichandrealisticbasisandtheoreticalsupport,promptedbasketballreserveperson

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