基于mooc视角的高职创业教育研究

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1、硕：Ｉｔ擎巧沦义基于ＭＯＯＣ视角的高职创业教育研究ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＥｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐｄｕｃａｔｉｏｎＢａｓｅｄＥｏｎＭＯＯＣｉｎＨｉｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｅｓｇｇ一级学科：教育学、二级学科：职业技术教育学研究生：黄德志指导教师：王海明教授；河Ｉ瞧师范靴２０１６年６月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研巧成果，除了文中特别加臥标注和致谢么处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得河北科技师范学虎或其化教

2、育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献巧已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。■学位论文作者签名签字日期：又叫長年文月？日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北科技师范学巧有关保留、使用学位论文的规定。特授权河北科技师范学晓可将学位论义的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编臥供查阅和借阅。同意学校向国家有关部口或机构送交论文的复印件和撼盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：导师签名：签字曰期：又１＾／《年（月７曰签字曰期

3、：人年月７曰分类号：G710密级：UDC：377单位代码：10798基于MOOC视角的高职创业教育研究ResearchontheEntrepreneurshipEducationBasedonMOOCinHigherVocationalColleges二级学科：职业技术教育学研究方向：信息技术研究生：黄德志指导教师：王海明教授所在院所：农村职业教育研究所2016年6月摘要高职院校创业教育作为高职学校满足学生就业需要，推动社会经济发展与加快地方服务升级的一个新的途径，越来越被国家、地方和学校重视。自“大众创业、万众创新”的号召提出和2015年教育部颁发《关于做好2015年全国普

4、通高等学校毕业生就业创业工作的通知》允许在校学生休学创业以来，我国高职学生的创业热情被激发，掀起了一个又一个的创业新高潮。MOOC教学模式是“互联网＋”教育的最新产物，其教学模式和方法符合高职院校创业教育信息化改革的需求。由于受到在线教育教学模式的限制，不能照搬MOOC创业课程的教学模式和方法进入到高职创业教育课堂，所以本研究将MOOC的教学优势和高职创业教育存在的问题相结合，分析MOOC应用于高职创业教育问题的可行性，探讨我国高职创业教育改革的方向和优化的策略。本文主要从以下五个方面进行论述：第一章阐述了论文的研究背景及意义，通过查阅文献资料对当前国内外相关领域研究现状进行分析

5、，设计出本论文的研究思路，提出研究方法，界定核心概念。第二章简述基于MOOC视角的高职创业教育研究范畴与理论支撑。本部分简述了MOOC的发展及其表征，MOOC创业教育和应用于高职创业教育的优势，并介绍了与论文相关的理论体系作为支撑论文的写作基础。第三章分析高职创业教育开展现状。主要说明本研究的调查问卷的制定与实施，高职创业教育开展的现状情况分析。第四章说明高职创业教育存在的问题与MOOC创业教育整合的可行性。通过对高职创业教育现状的调查，分析高职创业教育存在的问题，将存在的问题和MOOC的优势进行耦合性分析。第五章提出了基于MOOC视角优化高职创业教育的策略。通过对MOOC创业教

6、育的优势和高职创业教育存在问题的耦合性分析，结合MOOC应用于高职创业教育的优势和高职创业教育存在的问题，提出优化高职创业教育的策略。关键词：MOOC；高职院校；创业教育；混合式教学IABSTRACTTheentrepreneurshipeducationinhighervocationalcolleges,asanewwayofmeetingtheneedsofstudentswhowillhuntajob,promotingtheeconomicdevelopmentofsocietyandupgradingthelocalservice,ismoreandmorevalue

7、dbycountries,localgovernmentsandschools.Sincethesloganof“startingbusinessesandmakinginnovations”israised,andtheNotificationRegardingtotheWorkofEmploymentandEntrepreneurshipofthe2015NationalCollegeGraduatesIssuedbytheMinistryofEducationin2015w