协同创新网络知识增长模型构建研究

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1、学校代码10459学号或申请号201312040677密级硕士学位论文协同创新网络知识增长模型构建研究作者姓名:齐俊景导师姓名:金燕副教授学科门类:管理学专业名称:情报学培养院系:信息管理学院完成时间:2016年5月AthesissubmittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterTheStudyonModelofKnowledgeIncreaseinCollaborativeInnovationNetworkBy:JunjingQiSupervisor:AssociateProf

2、essor.YanJinInformationScienceSchoolofInformationManagementMay,2016学位论文原创性声明:所呈交的学位论文本人郑重声明,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中1^明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。学位论文作者如食^月2-日期:年日学位论文使用授权声明本人在导师指导下完成的论文及相关的职

3、务作品,知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部,口或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查网和借阅;本人授权郑州大学可将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索,可W采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时一,第署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。<-学位论文作者:^签^1^1<曰期:兴年月曰摘要摘要随着中国创新体系的不断发展,协同

4、创新正成为创新体系的一种重要形式,创新活动不再由单一创新主体独立完成,而是由多个创新主体参与知识协同,形成协同创新网络。协同创新网络知识增长的研究受到越来越多的关注,识别制约知识增长的因素,对于促进协同创新网络的知识增长,具有重要的理论意义与现实意义。论文从知识流动视角总结影响协同创新网络知识增长的因素,构建协同创新网络知识增长的理论模型,利用结构方程模型对协同创新网络知识增长模型进行验证性分析,提出促进协同创新网络知识增长的策略。研究发现,协同创新网络知识的增长受到知识主体、知识特性、知识环境与协同创新网络的共同影响,但各个因

5、素对知识增长的影响程度不同;协同创新网络、知识环境因素对协同创新网络知识量的增长的负荷量较大,而知识环境与知识主体对协同创新网络知识质的增长的路径系数较大。本文认为,可以从如下方面采取措施促进协同创新网络的知识增长:即提高协同创新行为主体的意愿与能力,重视知识质性在协同创新网络中的作用,搭建交流平台、完善激励政策,拉近心理距离、营造共享氛围。关键词:协同创新网络知识增长结构方程模型IAbstractAbstractWiththesustainabledevelopmentofinnovationsysteminChina,col

6、laborativeinnovationisbecominganimportantformofthedevelopmentoftheinnovationsystem,intheareaofknowledgecoordination,innovationactivitiesisnolongerperformedbysingleinnovatorbutanumberofinnovators,whichleadstoestablishmentofcollaborativeinnovationnetworks.Howtoachievec

7、oordinatedgrowthofknowledgeinnovationinnetworkhasattractedmoreandmoreattention.Thereforerecognizingrestrictingfactorsaswellaspromotingtheorganizationofknowledgeincreasehavecertaintheoreticalandpracticalsignificance.Thepaperfromtheperspectiveofknowledgeflowsummaryofkn

8、owledgeincreasefactors,buildingtheorymodelofcollaborativeinnovationnetworkknowledgeincreasing,usingthemodelofstructuralequationtoco

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