论舞蹈钢琴伴奏在教学开展中的设计与实践

论舞蹈钢琴伴奏在教学开展中的设计与实践

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时间:2019-03-21

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1、中图分类号:J722.211密级:公开UDC:700学校代码:10094硕士学位论文(同等学力)论舞蹈钢琴伴奏在教学开展中的设计与实践OnthedesignandpracticeofpianoaccompanimentinTeaching作者姓名:仝刚指导教师:裴建伟教授学科专业:音乐学研究方向:音乐教育论文开题日期:2015年11月02日二〇一六年十一月二十五日中图分类号:J722.211密级:公开UDC:700学校代码:10094硕士学位论文(同等学力)论舞蹈钢琴伴奏在教学开展中的设计与实践OnthedesignandpracticeofpianoaccompanimentinTeac

2、hing作者姓名:仝刚指导教师:裴建伟教授学科专业:音乐学研究方向:音乐教育论文开题日期:2015年11月02日学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《论舞蹈钢琴伴奏在教学开展中的设计与实践》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名):指导教师确认(签名);''。!柯s年I月R72乂/伞J/j学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大

3、学有权保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可W将学位论、文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可W采用影印缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在)年解密后适用本授权书论文作者(签名指导禱(签名'心年七月日7々^年月HUI//7J摘要众所周知,舞蹈钢琴伴奏是舞蹈表演艺术及舞蹈教学的有机组成部分,它能够在节奏、呼吸、动律、韵律、动作组合的衔接等不同层面发挥对于舞蹈表演者或学习者的提示、引导、支持等作用。然而,由于种种现实原因的制约,当前高校舞蹈教学中,对于钢琴伴奏所能发挥的作用

4、并未提起足够的重视。有鉴于此,笔者选择了“论舞蹈钢琴伴奏在教学开展中的设计与实践”为题,从理论和实际应用这两个角度,来探讨在高校舞蹈教学中,舞蹈钢琴伴奏设计与实践相统一的思路与方法。本课题的研究分为几部分展开:第一部分为绪论,介绍本课题的研究意义、研究概况、研究方法、创新之处、思路及内容等必要的相关信息;第二部分,从五个方面揭示当前舞蹈钢琴伴奏中存在的问题;并从“增强合作意识,推动舞蹈的艺术美感”、“积累舞蹈伴奏的基础理论,提高自身伴奏技能”、“以推动舞蹈和钢琴伴奏艺术的发展为自身责任”、“由精而专,提升钢琴伴奏水准”、“增强即兴伴奏的能力,彰显艺术美感”这五个方面提出解决上述问题的策略;

5、第三部分,从三个角度入手,来分析舞蹈钢琴伴奏中“设计”与“实践”的融合;第四部分,选取芭蕾舞中“打脚”和“小跳”这两种基训动作的钢琴伴奏案例、《四小天鹅舞曲》钢琴伴奏版以及中国古典舞中的准备活动”、“小踢腿”、“中间阶段控制训练”这三个维度的钢琴伴奏谱例,从芭蕾舞与中国古典舞这两个维度入手,从实践层面来分析舞蹈钢琴伴奏织体写作过程中统一“设计”与“实践”的方法。第五部分为结论,对全文观点记性概括归纳和揭示。关键词:舞蹈;钢琴伴奏;设计;实践;统一IIIAbstractAsweallknow,thepianoaccompanimentofdanceisanintegralpartofthep

6、erformingartsofdanceanddanceteaching,itcanplayfordancersorpromptlearnersinrhythm,breathing,dynamicrhythm,rhythm,combinationofactionsatdifferentlevelsofcohesion,guideandsupportandsoon.However,limitedbyvariouspracticalreasonsrestrict,danceteachingincollegesanduniversities,theroleplayedbythepianoacco

7、mpanimentcannotmentionenoughattention.Inviewofthis,Ichose"Onthedancepianoaccompanimentinthedesignandpracticeofteachingcarriedout"inthetitle,fromthetheoreticalandpracticalapplicationofthesetwoanglestoexploreindanc

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