胡莉同志师德先进个人事迹材料

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1、胡莉同志师德先进个人事迹材料                      胡莉，女，1982年生。2000年毕业于宿州逸夫师范学校。2000年9月到渔沟中心学校任教。8自工作以来，在学校及领导的培养和同事的帮助下，凭着自己的不懈努力奋斗，已经顺利实现角色转变，从学生成长为一名优秀的青年教师，具备了较好的教书育人能力。这十年来，她始终热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重

2、；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。一、关爱学生，塑优秀人才      近十年来，她一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。然而，回想刚进校时的她，主动要求担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心这个看上去弱不禁风的年轻人能否胜任这份工作。但她并没有气馁，也没有退缩，而是用她的努力与自信在不到一年的时间内，使班里的成绩令人刮目相看。她最终取战胜了自己，取得了胜利。    “德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做

3、人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，她都能注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把自己对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在她的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开始耷拉下来，仇视的目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误。担任班主任工作，她注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特

4、别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。其中所带的2008年寄宿四（2）班，当年因多次分班，班级情况非常复杂，学生之间学习成绩参差不平衡，同一学生学科发展不平衡。后来经过一个学期的协调和努力，期末测试班级平均分占全镇第一名。    在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。她在平时注重学生政治思想素质的提高，用自己的爱心换学生的真心。俗话说：“父母是学生最好的老师。

5、”父母外出了，孩子不就失去了最好的老师了吗？没有父母督促，精力投入少，学习态度差，学习时间难以保证，全靠教师分给百分之几的责任心，少数学生厌学、逃学、甚至想辍学的念头，特别令人头痛，对于这些所谓的“差生”，她认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，她经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在她的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的

6、信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。     现在担任寄宿部班主任期间，通过开展“文明宿舍”评比活动，加强了对寄宿生的管理，针对学生生活用品摆放无序的情况，她提出了“生活用品（毛巾、鞋子、被子、牙具、开水瓶、脸盆）六条线”摆放原则，解决了生活用品摆放一团糟的状况。如今走进我们渔沟中心学校的每一间学生宿舍，呈现在你眼前的都是一个温馨的“家”。学生就寝纪律良好，宿舍干净整洁，一尘不染，床铺平整，生活用品摆放有序。     爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无

7、私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。她用她的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。二、热爱工作，创优异成绩     十多年的教育教学工作使她明白了一个道理：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，这位同志从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。    “学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。

8、这些年来，该同志一直担任小学语文教学工作，多年担任年级组长，已完全胜任小学语文循环教学，成为学校语文骨干教师和学科带头人。工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。     在基础教育的年段考试及质量检查中，她班的成绩一直名列前茅。在担任年级组长期间，能协调安排好年级组教学工作，多次夺得镇抽考第一。2007年两次承担县级公开示范课教学。多次承担镇级示范课，经常为来校参观学习的镇兄弟学校同行上好交流课、观摩课。2009年9月在灵璧县小学语文