奖励性绩效工资及津补贴发放方案

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1、2012年张家界天门小学奖励性绩效工资分配方案根据张定纪发【2011】8号和张定教字【2012】10号文件精神,结合我校实际,特拟定本年度教职工奖励性绩效工资分配方案。一、发放范围1、在编在岗教职工(不含区外借调教师、停薪留职人员)2、借调教师(区内)3、特岗教师二、发放标准(个人标准及全校总额)人月均415元,全年人平4980元,全校全年总额93人(含2个特岗)*4980元/人=463140元三、发放办法本绩效工资发放办法突出奖励工作优秀和工作成绩显著者,发放办法分为三类。具体操作:每学期按照《张家界天门小学教职工奖励性绩效工资考核

2、细则》考核,考核结果从高到低排列:一类占考核人数的30%;二类占考核人数的40%;三类占考核人数的30%。四、发放方式分上、下学期发放,每学期末按考核结果,经核算后将绩效奖励工资打入教职工个人存款账户。五、执行时间从2012年1月起执行。下学期发放时间虽跨下一年度,但应计入该年度总数。无特殊情况本方案可执行三年,时间截止至2014年12月。六、讨论通过本方案经全体教师讨论通过。附:《张家界天门小学教职工奖励性绩效工资考核细则》张家界天门小学2012年教职工(绩效)考核细则教师姓名年月日一级指标二级指标评价标准权重分自评分校评分德20分

3、政治态度师德修养坚持四项基本原则,拥护党的方针政策(1分),积极参加各种学习活动、集会,完成规定的笔记心得(1分),热爱学校,爱惜学校财产和声誉,不慷集体之慨(1分),教师职业行为规范(1分)。出现有损学校声誉言行者,该项不得分。4配合工作配合各处室、班主任搞好各项工作,重视学生素质培养,体现主人翁精神,师生反响好,表现优秀3分,良好2分,一般1分,差不记分。3乐于奉献弘扬传统文化,参加义工团队,乐于为学校、师生服务,不计报酬每年达20次或80小时,每年完成2篇案例者记满分。缺一次扣0.4分,缺1小时扣0.1分。8结对帮扶结对帮扶,关

4、爱流动留守儿童工作出色者记满分(有帮扶对象,完成学校任务等,查资料)。无帮扶过程资料扣2分,帮扶工作无效果扣3分,无帮扶对象不记分。5能45分学历中师1分,专科2分,本科以上加记1分。2任教年限10年内(含10年)1分,11-19年2分,20年以上3分。3语言文字使用规范字,普通话语文学科达二甲,其他学科达二乙,一乙以上加1分。不达标者不记分。2信息技术不达规定标准者不记分。2继续教育积极参加继续教育,如期修完继续教育学分。不合格不记分。未取得学校校本培训结业证者每次扣1分。2上课纪律旷课一节扣1分,迟到、拖堂、中途离开每次扣0.5分

5、。发生一次事故不记分。2教学常规积极参加课改,深钻教材、共案,并加以个性补充,很好完成教育管理手册(4分),作业符合要求(2分),辅导学生见成效(2分),各种记录齐全(2分,一项不全扣0.5分)。按照学校要求,指导学生深耕阅读、撰写学习笔记记2分。12完成任务按时保质保量完成学校布置的各项任务。缺一次扣1分,扣完为止。3班级管理礼仪重视学生文明礼仪行为习惯教育,效果好记满分。师生反响较差者该项不记分。1纪律学生学习生活纪律好记满分,每发生一次违纪行为扣0.5分扣完为止。1卫生室内保持干净,学生个人卫生保持整洁,清洁区(走廊)打扫干净,

6、发现不合格每次扣0.5分,扣完为止。1开餐开餐习惯、纪律好记满分,每违纪2人次扣0.1分,扣完为止。1午睡午睡纪律好记满分,每违纪2人次扣0.1分,扣完为止。1活动两操参加大课间活动记2分。参加学校及有关部门举办的社会活动和各种有益的兴趣活动训练,达到学校规定的标准记2分,增加1人加0.1分,减少1人扣0.1分。4校产保管逐月检查,每月有损坏公物者扣1分,累计计算。4安全配合家长接送,班级路队正常,无安全责任事故记满分。每发现一次工作不到位扣1分,扣完为止。3任务完成各项临时任务。缺一次扣0.5分,扣完为止。1勤10分旷工无故旷工一天

7、该项不记分,累计旷工半天扣2分。3迟到早退累计4次扣1分,超过4次,每超1次另扣0.5分,扣完为止。3事、病假事假每天扣0.5分,病假每天扣0.3分,扣完为止。4绩奖励25分巩固率100%满分,流失1人扣1分,流失2人扣2分,超过2人不记分。5教学质量语数老师:以每期期末检测为计算依据,每次以年级综合平均分为基准,正负3分以内为19分,高于3分记20分,低于3分记18分。术科老师:以每期期末检测为计算依据,每次以所代班级综合平均分为基准,达优秀为20分,不及格为18分,其余为19分。行政领导:分管工作按上级部门检查满意度酌情评分。其它

8、:按各自岗位职责及检查效果记分。20文献通过学校上交参评的论文获国家级奖励记5分,省级奖励记4分,市级奖励记3分,区级奖励记2分。论文发表在其级别上加1分。在各级正规报刊上发表的文献与论文发表等同。先进受国家、省、市、区

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