班级自主管理方案1

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1、班级的自主管理实施方案学校：榆林市第八小学班级：三（5）班10班级自主管理方案（试行）三年级5班自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。为此，根据我校目前教育状况及学校工作安排要求，我班决定进行“班级自主管理”实验，适应新的德育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。一、指导思想在学校教务处、德育处的领导下，本着积极改革、探索、实验，全面提高教育教学质量，实现学生主动地、生动活泼地发展，为使我们班在明年的

2、中考中取得优异的成绩特制定此方案。二、目的要求自主教育其目的是唤醒、发展人的主体意识，培养创造性的人才，促进自身的发展，促进班级整体进步。其宗旨是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。三、实验程序（一）、建立健全班委会班委会设常务班长：刘铭烨副班长：高宇婷学习委员：贺超月生活委员：慕嘉宝10体育委员：高洋文娱委员：关双艺

3、（二）、为了让每一个学生都能够得到锻炼，我们班本学期将采取“人人都是班干部”，将班级管理工作分细分小，让每个同学“人人都有事做”“事事都有人做”，具体工作实施方案如下：　　1、学习方面：　　第一：收发作业本具体分工如下：一组：男生作业----李文学女生作业----王怡二组：男生作业----杜宇女生作业----纪新悦三组：男生作业----赵宇飞女生作业----曹雨欣四组：男生作业----刘向雨女生作业----李蓉蓉第二：检查早读——高宇婷；　　第三：收发专科用书具体分工如下：《科学》——李明丽；《

4、美术》——贺马庄；《音乐》——韩院院；《英语》----刘铭烨　　2、纪律卫生方面：　　值日：10　　第一组：高洋（扫走廊，擦窗台和课程表）；郭宇博（扫教室）；黄依婷（擦黑板和讲桌）；刘向雨（拖走廊）；慕嘉宝（拖地板）。　　第二组：郝雪（扫走廊，擦窗台和课程表）；杜宇（扫教室）；李雄飞（擦黑板和讲桌）；李琪（拖走廊）；黄静（拖地板）。　　第三组：李明丽（扫走廊，擦窗台和课程表）；高宇婷（扫教室）；赵渊博（擦黑板和讲桌）；胡欣茹（拖走廊）；白宇翔（拖地板）。　　第四组：冯鑫杨（扫走廊，擦窗台和课程表

5、）；李蓉蓉（扫教室）；王怡（擦黑板和讲桌；张开阳（拖走廊）；韩院院（拖地板）。第五组：王蓉蓉（扫走廊，擦窗台和课程表）；胡杰（扫教室；张超（擦黑板和讲桌）；刘佳乐（拖走廊）；曹梦婷（拖地板）。每个小组成员做完自己分内的任务后，要主动积极的互帮互助，使班级卫生做到又快又净。3、检查工作分工：负责检查个人卫生（指甲，手，头发，衣服）——曹梦婷；　　负责检查班级卫生——杜宇；10负责检查地面垃圾——高洋；负责检查桌兜里的垃圾——郭宇博；负责检查清扫工具摆放——张巨民；负责检查红领巾、校牌——曹雨欣李蓉

6、蓉；　　总之，要真正实施“人人都有事做，事事都有人做”的新班级自主管理理念应该做到：1、充分调动每个同学的集体荣誉感和责任心。只有学生把安排给自己的工作当成一个责任，才能真正将工作落实好，也才能真正锻炼他们的能力。2、尽量根据每个学生的特长和兴趣安排适合的工作，小学生毕竟是小学生，兴趣大过天，积极性没有调动，他就不会好好去实施这项工作。而如果他在这项工作上没有一定的优势，他也不可能管好。3、相信学生，在学生做得到的范围内放手让学生去做，才能充分发挥的学生的主动性和能力。四、“班级自主管理”制度1

7、0学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。由班委会成员提议制定班级的规章制度并在班会上讨论决定，内容必须是适合班情、学生年龄特征的班纪、组规。如《一日常规》、《学习常规》、《课堂常规》、《卫生劳动常规》、《活动常规》、《文明小组评比细则》等。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断肯定学生的成绩和进步，增强他们学习、生活习惯养成的自信心。（附：班级事务自主管理细则一览表。）五、班级自主管理流程图班主任班长副班长协调咨询咨询各组组长各科科代表组员（1）

8、班级学生干部工作职责责任分明，权利相当，有利于组织的高效运作，较少出现相互推卸责任现象，也有利于调动学生的积极性，激发学生干部创造性。学生干部具有完成自己任务的所有权利，评先、评优时，同等条件下，首先考虑工作负责的学生干部。10学生干部责任一览表职务责任班长①有计划的工作，对班上学习、纪律、卫生劳动和活动情况全面负责；②定期召开班委会议，研究总结工作，找出存在的热点、难点问题，及时与班主任沟通；③及时处理班上出现的突发事件；④协助副班长工作。副班长①对班上的组织、文艺、宣传情况全面负责；②深入了