花垣县职业教育资源整合方案

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1、花垣县职业教育资源整合方案（讨论二稿）根据《中共湖南省委、湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定》（湘发［2006］22号）文件精神，到2010年全省重点建设40个县级职教中心并予项目扶持。为整体推进我县职业教育发展，提升职业教育为我县经济社会发展和社会主义新农村建设服务的能力，提高劳动者职业技能素质，加大农村劳动力转移培训、劳动就业培训、农业实用技术培训和普及高中阶段教育工作力度，建立并不断完善与市场经济体制和区域经济发展相适应的职业教育办学和管理机制，进一步构建普通教育与职业教育协调发展的国民教育体系，制定本方案。一、

2、建立机构将县内职业教育资源整合，成立县职业教育中心，主管全县职业教育、继续教育及职业技术培训等工作。中心下设职业教育部、教师培训部、劳动技术培训部、招生就业服务部、办公室等机构。二、职业教育资源整合范围按照“坚持政府主导、建立统筹机制、优化资源配置、完善职教体系、提高整体效益”的要求，构建“大职教”格局，积极整合我县职业教育资源。以下单位教学及培训项目纳入整合范围：县中等职业技术学校、县教师进修学校、湘西广播电视大学花垣县工作站、花垣县卫生学校、花垣县树亿星电脑职业技术学校、县劳动就业培训中心、农业及开发等部门的农村劳动力转

3、移培训、农业实用技术培训（阳光、雨露培训项目）、各乡镇农校。6职教资源整合后，业务统一由县职教中心管理。形成政府主导、部门参与、统一管理、协作办学、多方筹资的办学模式，实行“一个中心、多块牌子、集中办公”的运行机制。县职中心以中等职业技术学校业务为核心层，以特色专业为纽带形成紧密层，与有关单位、行业协会、企业和科研机构合作形成松散层，开展职业技术教育工作。三、职教中心职能县职教中心在县人民政府领导下，统筹管理各类职业教育业务，主要职能是：1、指导各职教机构、学校专业设置和教育教学管理工作。根据县人民政府制订的职业教育“十一五

4、”发展规划，结合专业经济类型结构和农村劳动力转移的主要领域，合理调整和设置职业学校的专业与培训项目。负责对办学组成单位的办学指导思想，教学计划、教学过程、教学设施建设、教学质量进行检查和指导。2、管理各类培训项目。制订并实施包括各部门主导的各级各类职业培训年度培训计划，确定培训单位、对象，协调相关部门落实培训经费；根据培训的需要确定培训内容，制定培训标准；对培训项目全程跟踪，监督培训过程，确保培训质量。3、组织专业教师培训。负责办学组成单位专业教师培训的中长期规划和年度规划，指导办学组成单位开展专业教师培训工作，承担县级骨干

5、教师培训任务，制定并实施专业带头人的培养培训计划，组织教师参加上级部门安排的专业教师培训工作。4、统筹管理实习实训工作。以县中等职业技术学校实习实训中心为主体，各种培训资源共享，统筹管理。6根据县级职教中心办学组成单位的专业特色，建设若干个资源共享的专业实习实训基地，确保学生、学员的技能得到有效培养。5、协调招生工作。根据职业教育年度招生计划，按以条件定规模的原则确定办学组成单位的年度招生规模，指导办学组成单位做好招生工作，规范我县职业教育招生秩序。6、指导与服务就业工作。与相关用人单位建立稳定的联系，形成了毕业生、结业生稳

6、定、有序、灵活的就业渠道网络，及时跟踪反馈毕业生信息，为毕业生、学员再就业提供服务，密切与行业、企业及人才市场的合作，积极探索职业学校和就业单位一条龙就业服务经验，提高农村劳动力转移培训及“定单”培养的比重。四、职教中心任务县职教中心的主要任务是：1、实施技能型人才培养培训工程。为走新型工业化道路、调整经济结构和转变增长方式服务，围绕国家、省、州、县支柱产业、新兴产业对技能型人才的需求，建设好技能型人才培养的专业，提高技能型人才培养能力和水平。2、组织实施教师进修和培训工作。根据上级教育主管部门要求，结合本县教育实际，开展教

7、师的义务培训和专业进修工作。3、实施农村劳动力转移培训工程，为农村劳动力转移服务。以乡镇农校为依托，普遍开展农村劳动力转移前的引导性培训，以县中等职业学校实习实训中心和各实习实训基地为依托，加强农村劳动力转移技能培训、提高农民工职业技能水平和稳定就业的能力。4、实施农村实用技术人才培训工程，以乡镇农校为基础，县中等职业学校为6骨干，充分发挥其它办学组成单位的专业优势，实施农村实用人才培训，为农村实用技术人才培训提供师资、场地和设施，普及农业先进实用技术，提高思想道德、科学文化及劳动技能素质。5、实施成人继续教育和再就业培训工

8、程，为提高劳动者素质特别是职业能力服务。成为全县中小企业的职工培训基地，面向在职职工开展文化教育和技术培训，加快培养高级工和技师，建设学习型企业；成为社区教育基地，面向城乡各类人员，开展各种形式的职业技能培训，提高受训人员的就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力。五、职教中心建设规划