授课班级授课时间备课人

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1、授课班级：授课时间：备课人：课时计划异构第3课“开元盛世”教学目标：知识点：了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。能力点：通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力。情态点：认识大唐盛世的历史地位，提高民族自豪感和自信心。教学重点：盛世经济的繁荣教学难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，学生不易理解，难以形成准确的概念。学习目标：1．掌握“开元之治”和“开元盛世”这两个历史概念；2．概括唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现；3．认识唐玄

2、宗统治前期我国经济发展水平居当时世界先进地位。1、教学环节导入新课：教师：同学们，前面我们学习了“贞观之治”的内容，讲到了唐朝的第一个治世，紧接着我们又了解到了女皇武则天的统治。我们对于她的统治给予的评价是“政启开元，治宏贞观”，也就是说她的统治在唐朝所占的地位是上承“贞观之治”，下启“开元盛世”。“贞观之治”我们学习过了，今天我们就来看一下“开元盛世”的取得和表现。授课过程：（一）自主学习根据学习目标，结合图片认真阅读课文中所有内容，并思考目标中的问题；第4页共4页中学历史教学园地www.zxls.com史界朋友精神家园·

3、版权所有翻录必究·课时计划异构1、唐玄宗前期的政绩有哪些？何谓“开元盛世”？2、同学们阅读课本上相关内容，并试着概括出唐代农业的具体表现。3、唐朝时农具的改进情况。引导学生通过观察、比较，分析出曲辕犁的特点4、看课本中的相关内容，概述唐朝手工业的发展状况。5、同学们一齐来朗诵一下关于唐朝商业描写的一段内容。（课本第13页第1自然段）概括唐朝商业的发展情况（二）合作探究互动交流先解决学生提出的问题老师的问题：1、分析开元之治出现的原因同时结合课本中的思考题，思考探究：这个时期的唐玄宗跟他的曾祖父唐太宗有哪几点相同之处？2、唐朝

4、农业、手工业、商业的长远发展，谁在其中起着主导作用？从他们身上我们可以学到什么？3、唐朝是怎样衰亡的？如何正确怎样看待唐玄宗？（三）拓展延伸唐太宗、武则天和唐玄宗前期的用人有何共同点？2、本节小结简要介绍唐朝从建国、强盛到衰亡的历史过程，使学生对唐朝的历史有大致了解。3、课后作业唐朝是中国封建社会的全盛时期，出现这个局面与唐初统治者知人善用分不开的。史书上也说：“得人者昌，失贤则亡。”请结合唐太宗至唐玄宗时期用人方面的史实加以说明，其中又有哪些经验教训可以总结。第4页共4页中学历史教学园地www.zxls.com史界朋友精神

5、家园·版权所有翻录必究·课时计划异构4、板书设计第3课“开元盛世”一、“开元之治”农业：曲辕犁筒车二、盛世经济的繁荣手工业：唐三彩商业：长安三、唐朝的衰亡5、课后反思当堂训练第4页共4页中学历史教学园地www.zxls.com史界朋友精神家园·版权所有翻录必究·一、选择题：1．所谓年号是指中国历代帝王即位后用以纪年的名号，是皇帝当政的时代标志。如“政启开元，治宏贞观”，其中贞观是唐太宗的年号，那么开元是谁的年号？（　）A.唐高祖B.唐高宗C.武则天D.唐玄宗2．史书称开元时期“贞观之风，一时复振”，下列属于开元时期与贞观时期

6、的相似点有：()①皇帝都勤于政事，任用贤臣。②都反对奢侈，提倡节俭，“戒奢从简”。③都任用节度使。④都抗击突厥。A.①③B.②④C.①②D.③④3．我国是茶的故乡，俗话说“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，那么饮茶之风在全国盛行是在：（）A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝4．唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：（　）A.　唐三彩　　B.白瓷C.　青瓷　　D.景德镇瓷器5．如果你生活在唐代，下了选项中最能体现你所穿的丝织品技术高超这一特点的是：（）A.唐朝的丝织品花色品种多样B.唐朝的丝织品颜色丰富多彩C.唐朝丝织品数量多D.身穿五件丝

7、绸衣服，仍能清楚看见胸口的黑痣6．唐朝的城市中既是当时各族交往的中心，又是国际性大都市的是：（）A.　洛阳　　B.长安　　　C.扬州　D.成都7．作为唐代的农民，下列现象符合其生活实际的有：（）①南方水稻广泛采用育秧移植栽培。②政府修建四十多处水利工程，有利于农业灌溉。③开始种植原产于西域的蔬菜新品种。④江南地区成为重要的粮食产地。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④8．唐代繁华的大都市中，隋代大运河不经过的是：（）A.长安B.洛阳C.扬州D.成都二、简答：1、这是我国古代一种工具，史书上记载：“水激轮转，众筒兜水，次

8、第于岸上……以灌稻田，日夜不息，绝胜人力。”你知道这种工具的名称吗？它的主要用途是什么？最早出现于什么时候？与它同时代产生的另一农业工具是什么？2、唐都长安与欧洲的罗马、西亚的君士坦丁堡被称为中世纪世界三大名城，而其中又以唐都长安最为繁华，吸引无数的外国使团。如果你是唐朝的政府官员，负责带