初中部2008-2009学年第一学期工作总结microsoftword文档

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1、淮南市第二十六中学初中部2008——2009学年第一学期工作总结本学期，在学校的正确领导下，在兄弟部室的真诚帮助下，经过初中部全体教职工的团结拼搏，按照学校的要求与部室制定的计划安排，我们顺利地完成了学期初制定的工作任务，取得了比较好的成绩。现总结如下：一、努力学习，扎实工作，提升队伍素质建设一支高素质的教师队伍一直是我们多年来坚持不懈的奋斗目标。本学期，我们按照学校的的统一要求，通过学习、活动，通过强化管理，不断按科学化、规范化建设我们的队伍，从而提升队伍的素质，为学校的长足发展积蓄能量。1、学习。学期初，初中部就制定了部室和年级组两级学习计划，我们利

2、用行政会和年级组会议先后学习了党的十七大文件，学习了胡锦涛总书记、省市领导在教师节座谈会上的讲话以及市教育局领导关于教学质量的讲话，学习了学校章程、教育教学规范以及教师队伍建设的有关文章。相关的学习均有相应的记录。另外，按照学校的要求，全体教师还自学了《教师实践智慧及其养成》、语文数学英语三科教师全部参加了继续教育培训。2、活动。本学期，我们通过活动来不断地锻炼队伍，加快队伍成长的速度。十月十日——三十一日，我们安排了四十四名三十五周岁以下教师的研修课。十一月二十——二十八日，我们安排了十四名三十五周岁以上教师的研修课。业务竞赛及研修课，我们均按照“集体

3、备课——集中说课——课堂展示——小组评课——课后反思”的规范程序操作。十二月十七日，我们配合学校组织了第六届教学公开日，共推出以青年骨干教师为主的七节研讨课，市区教育局领导、专家及兄弟学校同行近百人次参加我校听课、评课，语文、数学、英语、音乐等学科教研室教研员及专家对七节课进行了认真的评析，反映普遍良好。本学期初中部师生参加各种类别的比赛、评比也取得了很好的成绩。其中张敏老师被评为淮南市首席班主任、吴小梅老师被评为淮南市创新型班主任。教师在市级以上刊物上发表论文或参加论文评比获奖近二十篇。左其圣老师带领初中部学生参加安徽省第二届体育运动会，在航模比赛中获

4、得两枚金牌、一枚银牌、两枚铜牌的好成绩。体育组同志同心协力，认真准备，在市二十六届运动会上也获得了优秀的成绩。3、管理。结合市局及学校关于加强教育教学质量管理的要求，开学之初，我们在部室和年级组两个层面组织了“解放思想、精细管理、提高质量”的大讨论。大家在讨论中畅所欲言，出谋划策，表明决心，收到了比较好的效果。本学期值班主任加强了巡视检查的力度，及时发现问题、及时予以纠正，整个学期秩序比较稳定。教研组长及年级副主任以上的管理者均按要求积极听课、评课。本学期，我们在初三共安排了四次月考并进行了三次月考分析，初三的成绩总体出现了良性循环的好趋势；我们还在初一

5、、初二举行了两次月考并进行了一次月考分析，两个年级总体呈现比较好的局面。结合期中检测，我们进行了期中教学大检查。按照事先拟定的方案，我们认真检查了教师的教案、作业，并对期中教学质量进行了认真的分析，各学科组均对本学科存在的问题进行了认真的分析、探讨。家长会成功的召开进一步强化了家校联系。总之，整个初中的教育教学质量总体上得到了有效的控制，质量滑坡的倾向有所遏制。4、考核。经过本学期的自评、互评和领导评，整个初中教师的工作得到了肯定，除了极少数同志外，我们的评价结果比以前有了比较明显的好转。初中部副主任以上干部的考评结果在整个学校也是名列前茅。我们确实应该

6、感谢我们全体教师的信任，也感谢各级领导的信赖、支持与帮助。一、借用机会，开拓创新，进行文化建设学校文化建设是我们部室多年来努力工作的一项重要任务。本学期我们在坚持继承的基础上，不断创新工作，力图使我们的文化建设不断取得新成绩。1、学生教育。加强学生的行为习惯教育是我们初中部一项很重的任务。开学初，我们重点强化了对初一新生的养成教育，初中部按规矩举行了初一入学教育大会，各班级均按统一要求，分别进行了两规一法的学习，初中部在此基础上举行了学法用法的演讲会，并对优秀的同学进行表扬。初二、初三各班分别按要求对学生进行了防治分化教育和理想、前途教育。初中部在此基础

7、上，分两次对学生的仪容仪表及班级文明状况进行检查，分别对检查出来的问题及时督促整改。对少数违纪学生进行了艰苦的教育，取得了一定的成效。另外，我们本学期还很好的组织学生参加了学校的防灾避险演练。2、班级管理。本学期班级管理一直坚持我们部室良好的传统。学生会一日两查，学生会部室一周一大查，部室学生会一月一总结，在此基础上评比文明班级、发放文明班级流动红旗并根据结果发放班主任津贴。校园之星评比仍然坚持由下而上的方式，即每月推荐班级之星然后由年级组推荐部室之星，再由部室推荐校园之星。本学期的诚信考试也进一步走向科学化、规范化。诚信考试坚持与班级整体考核结合，建立

8、了诚信考试班级的制度，凡违反诚信考试的班级取消其诚信班级的资格，并影响其整体考核