提克阿热克乡提克阿热克小学德育工作总结(完成)

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1、提克阿热克乡提克阿热克小学德育工作总结（2011—2012学年第一学期）德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。本学年，根据教育局工作精神和我校德育工作计划，我校以养成教育为核心，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育政策文件，来提高认识，树立教书育人，管理育人、服务育人的思想，为了确保我校德育工作的顺利实施。现将

2、本学期工作小结如下：一、健全学校德育管理系统建立了校、处、班级管理网络，明确德育管理职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成的德育领导小组，从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右的联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥了德育管理的效能。构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率。二、加强校园文化建设，优化育人环境1、坚持每周的升

3、旗仪式，学生在庄严肃穆的升旗仪式中受到教育。仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。每周严格升降制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周围内容不同。加强教师的理论学习。我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等有关师德教育和建设的文件资料，以教育行风评议为契机，有效地加强了师德建设。同时开展德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、案例撰写等形式开展德

4、育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学，撰写学习心得提高教师的德育理论水平。如，班主任以自己的亲身体会，撰写了教育叙事，从而提高了全体班主任关注身边事、从小事做起的教书育人的精神。2、加强管理，开展养成教育。我们要求各班利用主题队会（班会），组织学生学习《小学生守则》、《中小学日常行为规范》，从抓小学生养成教育入手，强化日常生活中的良好行为习惯的训练，并通过爱国主义教育、法制教育和纪律教育，进行正确的人身观、世界观和价值观的教育，同时进行心理健康教育。帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。3、开展系列主题教育活动，对学生进行多元深

5、层教育。每学期针对学生实际，开展主题教育活动，使学生在系列教育活动中懂得任何事情都要从自身做起，爱护好我们美丽的校园，坚持抵制不文明的行为，规范自己的行为和学习态度，努力创建良好的学习氛围和优美的学习空间。2011年11月1日，我县发生里里氏6级的地震，针对这一自然灾害对师生造成的恐慌，我校及时的开展了地震演练和心理康复教育。同时，我校还组织师生进行了捐款活动，共捐得善款3700余元，充分的彰显了我们中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德。4、开展爱国主义教育：中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育工作的主旋律，贯彻于德育工作的全过程。为此，

6、我校始终高唱爱国主义主旋律，使德育工作有序地进行。一是让学生在缅怀革命先烈的丰功伟绩，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；二是通过重大庆典活动及国内外发生的大事对学生进行爱国主义教育。5、开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建德育教育网络，探究新时期德育工作的有效途径。12月根据上级安排部署，我校及时的开展了拒绝邪教“小手拉大手”承诺活动，此项活动的开展有效地推动了“珍爱生命，拒绝邪教”活动的进一步深入。6、探究尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强

7、学校心理健康教育工作，鼓励教师自学掌握必要的专业只适合方法。四、今后工作设想1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，允许发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。4、学校德育工作领导小组将在原有工作的基础上，从学校实际出发，不断更新，努力使德育工作迈向新的台阶。提克阿热克小学2012年1月10日提克阿热克乡提克阿热克小学德育工作总结（2011—2012学年第一学期）提克阿热克小学2012年1月10日