提克阿热克小学培优补差记录ye

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1、提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容第一课画自己目标培养学生的造型能力、观察能力。培养学生抓住五官的特点并表现的能力。培养措施讲解，画画教授过程1、了解人们的相貌的区别。   师：为什么老师能区分大家呢？是什么不一样呢？师：谁能说说自己的特点？引导学生用正确的观察方法观察人物的主要特点。用手摸摸看，有什么感觉？（互相讨论、观察）2、出示课题：《画自己》学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提

2、培优人员补差人员内容2、长呀长目标了解植物生长的基本知识，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。培养措施讲解，画画教授过程引导学生了解有关植物的生长知识。1、交流所查找或亲身实践得到的某一植物镜子、表现工具（自选）。表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决生长过程的资料和发现。2、交流植物生长所需条件的有关知识及图片。（教师引导关注环保知识，如水土资源、环境污染等。）学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容3、太阳

3、目标培养学生们的合作精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。培养措施讲解，画画教授过程你们知道吗？太阳在天上自由自在，有时侯看看大地的景色，听着小朋友的歌，日子过得舒服极了，但是有一天，它突然觉得有些烦恼，因为它看到所有的景物都有美丽的色彩，小朋友们都穿着漂亮的衣裳，而自己却没有一件好看的衣服。怎么办呢？小朋友想不想帮助太阳，为它设计一件漂亮的花衣裳？这就是我们今天要画的内容：太阳学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容4、漂亮的瓶子目标通过

4、欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点极其美化方法。培养措施讲解，画画教授过程1、欣赏、观察蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原在吗？为什么喜欢它呢？2、发现，解决老师发现这些瓶子有两个共同之处。拿起这些瓶子，发现－－左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容5、洗澡目标通过回忆生活场景，抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场景。培养措施讲解，画画教

5、授过程1、请学生代表上来讲述洗澡趣事，引导学生分析洗澡是的特定环境、动作。2、观看洗澡的录像片。分析不同的洗澡动态，手、脚、身体的动作特征，为下一步创作打基础。3、欣赏教材中的范作，拓宽学生思路，提问：还有哪些东西可以洗澡。学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容6、船目标通过学生的感知和对信息的扑捉，实践研究性的学习过程。培养措施讲解，画画教授过程1、感知：以小组群体形式由学生共同展示所收集的资料。每组每单元群体选出最佳资料向全班展示或播放。2、

6、探讨与交流：根据直观图象，学生介绍自己的所见所闻和感触。教师归纳和提炼学生的见闻，突出船的基本结构和功能性特征。学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容7．手形的联想目标感知手形的变化与组合，进而能够结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。培养措施讲解，画画教授过程1．学生汇报对手形联想的结果。（鼓励学生到投影前展示你的手形，让大家猜猜是什么？教师与学生共同参与手形联想到的事物在一起时，可能发生的事情。）2．出示课题，手形的联想。三、欣赏

7、感受、拓展思维。（赏一赏）1．师：同学们，想一想如果把颜色涂在手形上会是什么样的？学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容8、狮子大王目标通过对大自然中狮子的观察、比较和对生活中的各种狮子艺术品的欣赏，了解狮子的特点。培养措施讲解，画画教授过程回想生活中的狮子艺术形象，体会美术生活间的联系。          提问：你觉得狮子是怎样的动物呀？你是从什么地方开始认识狮子的？除了同学们说的这些地方可以了解狮子外，在我们生活中还有什么地方能见到狮子？出示

8、课件，展示生活中常见的多种狮子艺术形象）学生接受效果良提克阿热克小学培优补差记录（2009-2010学年第二学期）时间地点教室科目美术教师叶尔波拉提培优人员补差人员内容第1课添画目标了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容