扶风县教师教育概况

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1、扶风县教师教育概况一、全县教育基本情况：扶风县现有各类学校175所。其中：小学149所（含民办小学4所），初中20所，高中4所（含民办1所），职教中心1所，教师进修学校1所。在编教师3950人，在校学生6.8万人。托幼机构14所,在园儿童2500多人。全县小学阶段巩固率、初等教育完成率连年保持在100%o近年来先后培养省市级学科带头人32名，教学能手、新秀88名,涌现出省市级优秀教师37名，模范班主任18名，先进教育工作者16名。2010年高考一本上线563人，二本上线1167人，上线总人数达到1730人，比2008年净增695人，上线率提高11个百分点，取得了丰硕的成绩。二、教

2、师教育工作：“十一•五”期间，我们认真贯彻省市县教师继续教育文件和精神，开展多种形式的教师岗位培训和学历培训，小学、初中专任教师学历达标率分别达到100%、98.7%,小学教师大专率达到66.9%,初中教师本科率达到35.4%；全面完成了“十一•五”教师培训工作任务。其中中小学管理干部培训6项284人次；教师全员培训5项7450人次。远程培训两项1659人次；学历教育共计培养毕业987人，目前在册278人；阳光师训1500人；其他类型培训7项1681人次。五年来共有13839人次的教师接受了各类培训。三、教师教育四大亮点：1、超前决策提早筹划，周密部署科学安排。为了科学、有序、高

3、效地搞好的培训工作，每年6月下句，学校主要领导都要利用一周多时间，亲自深入全县11个乡镇，加强与各乡镇教育助理员和初中校长的沟通，向参训教师宣传教师培训工作的重要意义，使广大教师了解市县有关教师继续教育的政策规定，指令性报名为老师自愿报名，激励教师参加培训的积极性；提前成立教师暑期培训工作领导小组，讨论并制定出详细的暑期培训方案。2、率先垂范各尽其则，团队协作共创佳绩。我校在多年來在发展中，逐渐形成了强烈的责任感和团队协作精神，领导率先垂范，以身作则，教师各执其事，坚守岗位，各尽其则。不管是领导还是同志，都把学校的事当作自己的事，充分发挥主人精神，工作热情高，干劲大，责任心强，对

4、自己承担的工作兢兢业业、一丝不苟，从无怨言。3、不断创新培训模式，突出教师技能提升。我们结合近几年教师培训的经验，借鉴了教师培训的最新科研成果，结合我县教育实际，遵循“以人为本、面向需求、务实高效”的工作思路，进行了培训模式的大胆创新，特别是在小学阳光师训中提出了“听一一观一一评一一议一一思两次研修法”教师培训新模式，取得了显箸效果。4、细化培训组织管理，确保培训质量效益在培训过程中，我们树立全方位服务意识，以教师的需求为根本,以精细化管理为手段，狠抓培训的组织管理工作，向管理要质量、求效益，做到“时时有管理，事事见管理，人人都管理”。我们从细化培训工作流程入手。在培训方案中，从

5、培训组织机构到岗位人员安排,从工作职责到管理制度，从培训学员报到注册、班级管理到上课、做课、评课工作流程，从考勤、考试到学员结业评定，从培训的教室安排到宣传标语悬挂、音响设备摆放等都有具体详尽的规定和要求，确保了培训的正常有序运转。我们实行三级考勤管理。按照学校领导、培训点负责人、班主任三级考勤管理模式，背对背考勤，互为监督，提高公平公正性。我们实行考勤、作业、考试三项权重综合成绩考评办法。单项成绩不合格则综合成绩不合格，从而保证了培训的实效性。在班级管理上不流于形式。参与管理的班主任，除了严格考勤、认真批阅作业，还要深入课堂，干预学员听课纪律，保证了良好的培训课堂教学秩序。四、

6、存在问题：1、教师配备不尽合理，人员结构严重老化。2、教学设施严重不足，制约培训正常开展。3、教学经费极其缺乏，后续培训难以为继。