教育技术对中职政治教学的价值

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1、浅谈现代教育技术对中职政治教学的价值浙江信息工程学校樊宏燕摘要：随着现代教育技术的发展，新课改的实施和当今社会信息激增和“减负”工作的深入开展，传统教学已不适应新形式的发展，教学手段及教学方法的改革已势在必行，计算机辅助教学进入了数学课堂。课堂教学的单一化、程式化势必成为启发学生思维、培养学生数学索质的绊脚石。如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合、优化教学？作为新型教育形式和教学手段的多媒体技术给传统教育带来巨大影响，也给我们的教学手段改进提供了机会，产生了不可估蚩的教学效果关键词：中职政治多媒体应用传统教法计算机在教育领域的应用，

2、产生了新的教育技术，带来了教育思想、教学方法、乃至教育体制的深刻变革，在教育现代化的进程中，中职政治课教学血临着如何更新教育思想和教学方法的问题，特别是在课程改革的今天，更加强调对学生创造性思维和应川能力的培养,对数学教学方法的改革也就提出了更高的要求。把计算机应用于数学教学虽已成为共识，而现在各种初屮数学的多媒体教学课件很多，但要结合Izl己的教学实际找到最适合提高教学质虽的途径，还是需要每位教师结介自己的教学思想、教学手段、学生特点等多方面因素综合考虑，才能取得最佳效果。一、更新教冇观念，迎接教疗革命，多媒体在初屮数学教学中应用的意义以

3、多媒体计算机为核心的辅助教学的研究正在口益兴起，虽然现在人们对这个问题的认识还有待统一，但是，我以为既不要夸大计算机的作用，以为计算机能完全代替传统的一张嘴、一支笔、一块黑板的数学教学，更不要采取抵制态度、忽视计算机在教学屮的作用。我们应该采取积极的态度來迎接这场革命，因此应该努力学习教育理论,掌握现代教育技术,尤其是年轻教师更应该这样做。1、运用多媒体，可激发学生的兴趣多媒体的应用，改变了传统的教学方法和组织形式，使得以传授为主的传统教学发展为以班级教学、小纽讨论、个别指导和网络并举的局面。由于传统教学往往使学住感触不深,易产生疲劳感其至

4、厌烦情绪，突岀重点、突破难点的有效方法就是变革教学手段，运用多媒体使形象具体，动静结合，声色兼备，因此，恰当地加以运川可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点、突破难点，取得传统教学无法比拟的教学效果。现代教育学的实践证明：学生在获取知识吋仅依靠听觉，那么三小吋后能保持70%,三天后仅能保持10%；若仅依靠视觉，则三小时后能保持72%,三天后可保持20%；如果综合依靠视觉和听觉，则三小时后町保持85%,三天后可保持信息量的65%,运用多媒体，使学牛可以以交互方式进行学习，

5、通过视、听、触、动等方式全部知觉调动起來，使人机互动，形成教学双向互动，互促互补，通过人小互补，动静互补调动学生的感知能力，使学生更好地发挥到创造性思维，有效地调节、选取、组织、传递、反馈各种信息，由于视听结合，手眼并用及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极人的吸引力，有利于学生参与，激发学生的兴趣，帮助学生建立新【口知识之间的联系，调动学生的学习主动性和积极性，使学生自觉地学习。这样可以激发学生的学习兴趣，增强学牛的学习积极性，提高学习效率。2、运用多媒体，可以把抽彖的东西转化为直观初中数学中有许多较为抽象的概念，如学牛对图

6、形平移、旋转的概念理解往往是较为困难的，我们在设计图形平移、旋转概念教学的过程川，可以用flash动画的形式将图形平移、旋转的过程展现出来，以便让学生肓•观理解图形平移、旋转的性质及概念。又比如：学牛.学习立体图形的三视图时，我们可以利用计算机展现一个转动的立体图形，并且每一•血的颜色都各不相同，这样就可以避免学生把血在黑板上的立体图形误以为是平面图形的因扰,而且更直观学会看一个立体图形的三视图。3、运用多媒体，可以训练学生更好的掌握基础知识和基本技能初屮数学的基础知识和基本技能在学牛学习数学的过程屮占有十分重要的地位，在传统的数学教学过程

7、屮,教师为了教给学生一个完整的解答过程要花儿分钟的时间写在黑板上,而用多媒体示就可以用幻灯片肓接展不出来。这样就可以空出些时间让学生多做练习，熟能牛巧从而掌握基础知识和基本技能。4、运用多媒体，可以表现数学的广泛应用初中数学应用于实际的冇关内容，在以往的教学过程中，由于受到表现形式的限制，没有吋间和条件把应用场合的金部细节很好地表现出来,这对学生将实际问题转化为数学问题形成了一定的障碍，把多媒体应用于数学教学麻，我们可以在很短的时间内，将预先选择好的应用场景用图片或动画的形式详尽地表现在学生面前，通过教师在此基础上的引导，便于学牛抓住问题的

8、本质，同时教师叮以通过计算机网络（远程教育网屮的屮央电教馆）获取人暈的初屮数学应用的事例，开阔学生的视野，学生也能从屮体会到数学在实际应用中的重要。5、运用多媒体，可体现数学逻辑