教育学教程测试题六

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1、教育学测试题六一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任领导方式的哪种类型？（C）A.权威的B.民主的C.放任的D.随意的2.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的三中心是（C）oA.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材3.教育学成为一门独立学科是以（B）的《大教学论》为标志的。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基

2、3.最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（A）。A.孔子苏格拉底B.孔子亚里斯多徳C.孟子柏拉图D.朱喜苏格拉底4.今天的教育对传统文化的传承和接继，反映了教育（A）。A.历史继承性B.文化多样性C.政治主导性D.经济制约性5•任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（A）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性6.决定教育性质的根本因素是（C）。A.牛产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术7.对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的（B）特点

3、。A.稳定性B.阶段性C.不平衡性D.个别差界性&素质教育是以（B）为重点的教育。A.面向全体学生B.培养创新精神和实践能力C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展9.全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人，可以概括为“四有”和“全面发展”，其中“四有”不包括（C）A.有理想B.有道徳C.有能力D.有纪律10•通常把一个国家各级各类学校的总体系称为（C）A.教育管理制度B.国民教育制度C.学校教育制度D.学校教育结构11•孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不

4、能。”这段话体现的德育方法是（B）。A.H我教育法B.实际锻炼法C.榜样示范法D.情感陶冶法12.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（D）的职业道德。A.爱岗敬业B.依法执教C.严谨治学D.廉洁从教13•教师所具有的教育学与心理学知识是指教师的（D）。A.木体性知识B.文化性知识C.实践性知识D.条件性知识14•从课程论的视角来看，教师座位安排，图书角布置等属于（D）。A.活动课程B.综合课程C.显性课程D.隐性课程15.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现

5、的教学原则是（B）。A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则二、辨析题（判断正误，并说明理由。本大题共5小题，每小题4分，共20分）1•教育一产生便具有了阶级性。（X）答：错误。教育在原始社会产生，但教育只冇在进入阶级社会后即奴隶社会以來才具冇阶级性。2.人的发展的不平衡性要求教育做到因材施教。（X）答：错误。人的发展不平衡性特征决定了教育必须抓住关键期和授佳期。3.人们常说：“教学有法，而无定法”这说明教师应具备良好的语言表达能力的素养。答：此观点错谋。改正:应具备创造能力方面的索养4•校本课程就是完全由学校自主开发出来的课程。（X）答：

6、校本课程是展示学校的办学宗旨和特色的课程，开发主体主要是学校校长、师牛，也需要家长、专家、社区人士的参与。5.德育必须从提高道德认识开始。（X）答：错误。德育过程具有多开端性，不一定从道德认识开始。三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1.现代教育制度的发展趋势有哪些？答：现代教育特别是二战以來的教育制度，呈现出一些共同的发展趋势：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。（2）强化普及义务教育并延长义务教育年限。（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。（4）高等教育的类型口益多样化。（5）为历教育与非了历教育的界限逐渐淡化。（6）教育制度

7、有利于国际交流。1.为什么说学校教育对人的发展起主导作用？答：首先，教育是有目的、有计划、有组织地对人们施加影响的活动；其次，教育是在受过专门训练和冇经验的教师指导下进行的；笫三，教育对人的影响较系统、全面和深刻。2.简述教学过程的基本阶段。答：明确教学目标、激发学习动机、领会知识(感知教学材料、理解教学材料)、巩固知识、运用知识、检杏知识。3.我国的学生有哪些法定的权利？答：根据《屮华人民共和国教冇法》第42条规定，受教冇者享有下列权利：(1)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设丿施、设备、图书资料；(2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金

8、；(3)在学业成绩和品行上获得公止评价