教育学原理期末考试

《教育学原理期末考试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、辨析题1•政治经济制约着教育的性质，因此教育没有口己的相对独立性。错误。教育要受一定的社会的政治经济的制约，但教育作为培养人的社会活动，又具冇自己的相对独立性。这种相对独立性具体表现在以下三个方面:一是教育具有继承性，与以往的教育具有渊源关系，在同样的政治经济制度和纶产力水平的国家，会有不同特色的教育。二是教育要受其他社会意识形态的影响，同样政治经济制度下的教育内容和教育观点会冇所不同。三是教冇与社会经济发展不平衡，教冇可能超前于一定的政治经济发展水平，也冇可能落后于一定的政治经济发展水平。2.凡是能彩响人的身心发展的活动都是教育。错课。并不是能够影响人的身心发展的活动

2、都是教冇。教冇是一种有目的的培养人的活动,他的冃的在于促进人的发展，培养人的实践意识和实践能力。是否冇冃的的培养人是教育活动与其他社会活动的根本区别。除了教育Z外，人类的其他活动也影响人的发展，如经济活动、政治活动、文化活动、休闲活动、FI常生活等的影响或显或隐地与人的发展有关。这些活动与交往的直接n的并不在于培养人，只是间接地口发影响人的发展。3.遗传素质决定能力发展水平。错误。影响能力发展的因素有遗传素质、早起经验、教育与教学、社会实践和主观努力等儿个要素。在这几个因素中，遗传素质是能力形成和发展的口然前提和物质慕础，但并不能由此得出能力由遗传素质决定的结论。笫一，

3、先天素质本身就不完全是通过遗传获得的，冇些是因胎儿期由于母体坏境的各利

4、变异的影响。笫二，同样的先犬索质可能发展多种不同的能力，而良好的先天素质山于没有受到良好的培养和锻炼，能力也不可能得到应有的发展。4.教育可以改变政治经济制度的发展方向。错误。首先，政治经济对教育具有制约作用，他决定着教育口的的性质、教育的领导权、受教育者的权利、部分教育内容。其次，教育对政治经济制度貝有影响作用，但不能够改变政治经济制度的发展方向，政治经济制度的发展方向归根结底是由社会牛产力的发现状况所决定的。5.动物界也存在教育。错谋。教育是一种有目的的培养人的活动，这是教冇区别于其他事物现象的

5、根木特征，是教育的质的规定性。由此可知，教育是人类所独有的社会现象，教育是有意识、有目的、自觉的对受教育者进行培养的过程。动物界所谓的“教育现彖”只是动物的一种生存本能，不具备社会性，不符合教冇的木质，所以动物界不存在教冇。6.义务教育实质是为高一级的学校输送优质生源。错误。义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家社会家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。具有强制性、免费性等特点。因此认为义务教育的实质是为高-•级学校输送优质生源的观点是不正确的。7.教育在人的身心发展小起着决定作用。错

6、误。影响人的身心发展的因素有遗传、环境、教育和人的主观能动性。其屮，遗传为人的身心发展提供了物质基础和可能性，环境则将这种町能性变为现实，教育外人的身心发展中起着主导作用，人的主观能动性是人身心发展的决定性因索。8•教育可以改变政治经济制度的发展方向。9.所谓关键期是指个体发展过程中环境影响能起大作用的时期。错谋。关键期是指身体或匕、理的某一方曲机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。10.生产力对教育起决定作用。正确。生产力对教育的决定作用表现在:生产力水平决定着教育发展的规模和速度，生产力水平制约着教育结构的变化，生产力发展水平

7、制约着着教育的内容和手段，教育相对独立于生产力的发展水平。9.只要教育得法，人人都可以成为歌唱家科学家诗人。错误。学校教育是一种特殊环境，在人的身心发展中起主导作用，表现在:1学校教育是一种冇冃的的培养人的活动，他规定这人的发展方向。2教育给人的影响比较全面系统和深刻。3学校冇专门负责教冇工作的教师。4青少年的身心发展特点决定了学校教育所发挥的作用是主导作用。但教育也不是万能的，学校教育対加速个体发展的特殊功能的发挥也是有条件的，低估遗传、坏境的影响和作用而片面的夸人教育的作用是不正确的。人的发展是遗传、环境、成熟、教冇与个体实践等多种因素综合作用的结果。10.索质教育

8、就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给学生留课后作业。错误。这是对素质教育便学生生动、主动、愉快的发展的误解。学生真正的愉快来口通过刻苦的努力而带來的成功之后的快乐，学牛真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育要学生刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才能形成日后克服困难的勇气、信心和毅力。11.在实施素质教冇的今天，对学生不能进行惩罚。错误。当不良行为出现时，应给以必要的惩罚，有两种方式:一是给与某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。但应严格避免体罚或变相体罚。惩罚