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《新视野大学英语视听说4教学电子教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、合月巴学院2010至2011学年第2学期新视野大学英语4视听说课程教案课程编码：总学时/周学时：168/12开课时间：第1周至第14周授课年级、专业、班级：09教育，09工商管理使用教材：新视野人学英语4视听说系别/教研室：基础部公共英语授课教师：孙净丽2、教案扉页本课程教学目的和要求：通过丰富的资源，生动的形式，针对性的训练和有效的管理来提高学生的实际交流能力。要求学生在讨论与单元主题相关的问题后，进行对话听力练习；在视频对话后，能模仿对比，并学会使用相关英文表达；在提高部分，能自行通过网络资源，扩大知识面，了解英语国家相关文化。木课程教学方法教师讲授+课堂听说+
2、多媒体教学+提问式教学：鼓励学生开口说英语学生创新精神和实践能力培养方法：以组别的形式，进行课堂角色对话；在听的基础上，模拟真实场景谈话教材选用原则和特点：根据教育部最新颁布的《大学英语课程教学要求》设计编写，广泛借鉴国内外优秀英语教材的编写经验，旨在通过真实的场景，地道的语言，和多样的练习提高学生的听说能力。本教材同步提供课本，光盘与网络教学平台，为立体化，个性化，自主化的教学与学习提供条件。考核方式：平时（40%）+期末成绩（60%）,其中平时包括：600分钟网上听说+课堂表现+平台网络作业。无N考核。教学参考资料：新视野大学英语4视听说教师用书；相关网络视屏对
3、教案的分析总结:3、按教学单元编写教案的格式周次第1周至第2周授课时间2月23H—3月4日节称章名UnitlEnjoyyourfeelings课式授方理论课教学时数8教学目的和要求1.describinganger,sadnessandhapiness;2.makingandacceptingsuggestions;3・promisingandrefusingtohelp.教学重占；难点1.usefulexpressionsinthevedeoclipandfurtherlistening.2.Howshouldweexpressourfeelingsinaprop
4、erwayondifferentoccasions?3.createdialoguesofyourownaftertheconversations.学法教方教师讲授+课堂听说+学生表演+提问式教学论习业讨练作note-writing,roleplay教研室主任审批意见教学后记教学内容要点（可附另页）1.LeadIn2.Basiclisteningpractice3.ListeningIn4.Speakingout:describinganger,sadnessandhapiness;makingandacceptingsuggestions;promisingand
5、refusingtohelp5.roleplayTeachingProcessI-lead-inTeachingtips:l.Askstudentstoworkinpairsoringroups,discussthesequestionsandthensharetheiranswerswiththewholeclass・2.Itisnotnecessaryforeverystudenttodiscussallthequestions,sootheteachermayassignoneortwoquestionstoeachpairorgroup・3.Theteach
6、ermaywalkaroundtheclassroomandprovideassistancewhenneededQuestions:1Whatmakesyouhappy?Areyouhappywhenotherpeoplearehappy?2Doyouoftenfeelblue?Whatwillyoudoifyouareinlowspirit?3・Whydopeoplegetangry?Howdoyoucontrolyouranger?4.Canyoudefinesomeofthemostcommonkindsofemotion?Whatarethey?II.Vo
7、cabularyLearningLWordsandexpressionsyoucanusetodescribeyourfeelingsAnger愤怒Sadness悲伤Fear恐惧n.anger,rage,outrage,hate,bitterness,scorndepression,grief,despair,gloom,sadness,sorrowalarm,shock,fear,fright,horror,terror,panicadj.angry,mad,annoyed,furious,unhappy,gloomy,upset,miserable,sad,
