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1、合肥学院2010至2011学年第2学期新视野大学英语4视听说课程教案课程编码:____________________________________总学时/周学时:168/12开课时间:第1周至第14周授课年级、专业、班级:09教育,09工商管理使用教材:新视野大学英语4视听说系别/教研室:基础部公共英语授课教师:孙净丽—14—2、教案扉页本课程教学目的和要求:通过丰富的资源,生动的形式,针对性的训练和有效的管理来提高学生的实际交流能力。要求学生在讨论与单元主题相关的问题后,进行对话听力练习;在视频对话后,能模仿对比,并学会使用相关英文表达;在提
2、高部分,能自行通过网络资源,扩大知识面,了解英语国家相关文化。本课程教学方法教师讲授+课堂听说+多媒体教学+提问式教学:鼓励学生开口说英语学生创新精神和实践能力培养方法:以组别的形式,进行课堂角色对话;在听的基础上,模拟真实场景谈话教材选用原则和特点:根据教育部最新颁布的《大学英语课程教学要求》设计编写,广泛借鉴国内外优秀英语教材的编写经验,旨在通过真实的场景,地道的语言,和多样的练习提高学生的听说能力。本教材同步提供课本,光盘与网络教学平台,为立体化,个性化,自主化的教学与学习提供条件。考核方式:平时(40%)+期末成绩(60%),其中平时包括:
3、600分钟网上听说+课堂表现+平台网络作业。无N考核。教学参考资料:新视野大学英语4视听说教师用书;相关网络视屏对教案的分析总结:—14—3、按教学单元编写教案的格式周次第1周至第2周授课时间2月23日—3月4日章节名称Unit1Enjoyyourfeelings授课方式理论课教学时数8教学目的和要求1.describinganger,sadnessandhapiness;2.makingandacceptingsuggestions;3.promisingandrefusingtohelp.教学重点难点1.usefulexpressionsint
4、hevedeoclipandfurtherlistening.2.Howshouldweexpressourfeelingsinaproperwayondifferentoccasions?3.createdialoguesofyourownaftertheconversations.教学方法教师讲授+课堂听说+学生表演+提问式教学讨论练习作业note–writing,roleplay教研室主任审批意见教学后记教学内容要点(可附另页)1.LeadIn2.Basiclisteningpractice3.ListeningIn4.Speakingout
5、:describinganger,sadnessandhapiness;makingandacceptingsuggestions;promisingandrefusingtohelp5.roleplay—14—TeachingProcessI.lead-inTeachingtips:1.Askstudentstoworkinpairsoringroups,discussthesequestionsandthensharetheiranswerswiththewholeclass.2.Itisnotnecessaryforeverystudentt
6、odiscussallthequestions,sootheteachermayassignoneortwoquestionstoeachpairorgroup.3.TheteachermaywalkaroundtheclassroomandprovideassistancewhenneededQuestions:1Whatmakesyouhappy?Areyouhappywhenotherpeoplearehappy?2Doyouoftenfeelblue?Whatwillyoudoifyouareinlowspirit?3.Whydopeopl
7、egetangry?Howdoyoucontrolyouranger?4.Canyoudefinesomeofthemostcommonkindsofemotion?Whatarethey?II.VocabularyLearning1.WordsandexpressionsyoucanusetodescribeyourfeelingsAnger愤怒Sadness悲伤Fear恐惧n.anger,rage,outrage,hate,bitterness,scorndepression,grief,despair,gloom,sadness,sorrow
8、alarm,shock,fear,fright,horror,terror,panicadj.angry,mad,anno