2009-2010下教务处计划

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1、2009-2010学年度第二学期旭阳学校中学部教务处工作计划一、指导思想中学教务处担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及服务教学第一线的任务。本学期，教务处以市局2010年工作要点和我校工作指导意见为核心，以"研究、指导、服务、检查"为基本职责，以主题化教研活动和“目标自学、点拨训练”课堂教学模式的探究为载体，以教师队伍建设和学生发展为根本，以全面提升我校教师业务水平和教学质量的全面提高为中心，努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作氛围，打造“书香育人，文化立校”的人文氛围。强化教育教学的过程管理，确保我校教师的师德形象和业务能力再上新台阶，学校教育教学质量再创辉煌。二、

2、工作目标1、加强教学常规检查。2、尝试探索“目标自学、点拨训练”的课堂教学模式，力争课堂效率得到稳步的提高，促进教师专业发展。3、抓好教研工作，提高教研组工作效能，关注教师专业发展，推进校本教研，进一步规范和加强主题教研活动和集体备课，开展师生活动，把主题化教研活动作为教师专业化成长的重要途径之一。4、加强毕业班的教学与管理。进一步加强九年级的教学、复习、模拟考试工作，强化措施，调动工作积极性。5、尊重学生个体差异，关注每位学生发展。尤其重视后进生的转化工作，全面提高教育教学质量，6、严格执行学籍管理的有关规定，切实做好中考报名工作。学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业

3、等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化三、主要工作举施（一）、以法治教，树立以人为本的管理体制1、深入学习，认真钻研，将课程改革落实于行动中。要深入学习和钻研《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实施方案》，各学科《课程标准》，切实增强课程改革的责任感和使命感，明确课程改革的目的和任务，使教师在执行目标任务的过程中充分发挥各自的积极性和创造性，使之落实于备课和课堂中。2、学"规范"，树师表全体教师要加强"规范"学习，注重师德修养，关心爱护学生，要主动俯下身子，倾听意见，教育学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体

4、罚学生。（二）、认真抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。1、备课：抓好集体备课和个人备课。继续认真落实好集体备课制度，超周备课制度。集体备课要在个人自备的基础上，达到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）“三研究”（研究教材、研究学生、研究教法），还要做到“五说五明确”(说课堂重点，说难点，说学生的能力发展点，说教学程序，说教法与学法；明确教学整体构思，明确制定教学目标的依据，明确教学方向，明确课堂教学结构，明确教与学的思路)。教师要对集体备课进行二次加工，下课后还要根据教学情况第三次对个人备课进行反思、修改。提高个人备课质量。备课次数要符合教材内容

5、实际和学生实际，教学目标要明确、具体；问题设计要有启发性、思维度；教学形式灵活多样，具有互动性；练习要优质、高效。2、上课：严格执行义务教育课程计划，开足开齐规定课程，安排好教师课务，排好课表，确保教学正常有序地进行。提倡教学民主，师生平等，鼓励学生质疑，允许学生对教师的讲授提出不同意见。讲究教学方法和精心安排教学进度，使复习、新授、作业有机结合，努力使教学过程整体优化。抓好课堂教学细节。一是全体教师都要坚持好2分钟候课制。二是要重视课堂教学的引入环节，做到创设情景，激发兴趣。三是抓好精讲、精练、精评、多学；精讲，即教师授课时要讲重点、难点和易混点，教学语言要“精”；精练，即

6、教师给学生提供的习题要“精”，实行定时训练，当堂检测，按考试的要求训练学生的审题、答题能力；精评，即教师在讲评学生的练习、作业、试卷时要“精”，要及时；多学，即多给学生体验和消化的时间，及时纠正学生低效学习的习惯。四是教师在课堂上集中讲授时间，不超过25分钟。五是教师要尽快从重视“知识为本”、教学设计、教学过程、传授水平方面向重视教学过程中学生的学习方式、学习能力、学习水平、情感态度、价值观以及学生终身学习和发展的能力方面转型。3、作业布置与批改：作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成情况的检测；课外作业即发展性作业

7、，但要严格控制作业量。语文学科每期作文不少于8篇，作业不少于35次，；数学学科每期作业不少于65次；英语学科每期作业不少于65次，；物理学科每期作业不少于35次，；化学学科每期作业不少于45次；政史地生各20次。做到及时批改，全批全改。提倡面批面改。4、听课、评课：鼓励教师相互学习，相互听课，教师间平常相互听课每期不少于20节（本学科不少于10节）。教研组成员对本教研组开展的教研活动，不得无故不参加。教师应积极参与评课，每次教研组活动，成员应积极发言。每位教师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不