“自动恢复”保存教学计划表.asd

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1、2011-2012学年度（下）学期四年级（语文）科教学计划表教师：胡品香黎洁英庾群若单元课题教学目的和要求教学重、难点教学活动第一单元培养良好的习惯（8）1.走，我们去植树2.第一朵杏花3.燕子4古诗两首习作1练习11.能正确流利有感情的朗读课文分角色朗读课文背诵美文美段背诵美文美段。2.学会本单元生字、理解由生字组成的词语。3学会自主探究，感受春天的美。4感受古诗语言和意境的美感悟春天的美，古诗的意境美。体会课文中重点词语的含义，掌握段落大意。第二单元5苹果里的五角星6最佳路径7．人类的“老师”习作2练习31、学会本单元生字

2、新词，理解由生字组成的词语。会用“清晰、魅力”造句。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。　　3、懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式，树立创造意识，激发创造潜能。懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。　　4、学习通过具体的事例来表现人物的主要特点，能按要求写一篇推荐文章。紧扣本单元课文中的重点语句，重点段落，引导学生研读，层层深入地理解课文内容，把握文章思想内涵。让学生在读中树立创新的意识，在读中渗透尊重他人，给人自由的人文思想；在读中培养自己对科学研究的兴趣。[小精灵儿童网站]

3、第三单元8三顾茅庐9祁黄羊10公仪休拒收礼物习作3练习31．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文后指定段落。2．掌握本单元的生字词，理解并组词。3．能给课文分段并说出段落大意。4．理解课文内容。理解课文内容，学习比喻句，能用“来到„„，只见„„”的句式写一处景物。学会阅读剧本20110-2012学年度（下）学期三年级（语文）科教学计划表单元课题教学目的和要求教学重、难点教学活动第4单元11、永远的白衣战12、“番茄太阳13、第一次抱母亲14、我不是最弱小的习作4练习41、正确、流利、有感情地朗读课文。2、掌握本单元的生字词，

4、理解生字组成的词语以及一些重点词语的意思。3、理解课文内容，体会叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神，体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象和“明明”美好童心对“我”的感染，感悟“母亲”胸怀的无畏、博大，加深对母亲的崇敬和爱戴之情。教育学生自觉保护弱小者。1、有感情地朗读课文2、练习4的处处留心、读读背背、和口语交际。第5单元15、鸟语16、天鹅的故事17、生命的壮歌习作5练习51、正确、流利、有感情地朗读课文，复述《天鹅的故事》五六七自然段。2、掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“倍感亲切”、“疏忽”造句。3

5、、学会给课文分段，并说出段落大意。4、观察一种喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和声音。5、理解课文内容，引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义。懂得鸟儿是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。了解蚂蚁和羚羊逃生的不同方法，感悟其中蕴含的团结合作、勇于献身的精神。观察一种喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和声音。第6单元18、沙漠中的绿洲19云雀的心愿20古诗两首习作6练习61、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读《云雀的心愿》，背诵《古诗两首》。2、掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“可以„„也可以„„”造句。

6、3、学会给课文分段，并说出段落大意。4、认识保护环境的重要，热爱美丽的家园。理解古诗意思，体会纯真的童心和朴素的美感。1、分角色朗读《云雀的心愿》，背诵《古诗两首》2、认识保护环境的重要，热爱美丽的家园。理解古诗意思，体会纯真的童心和朴素的美感。2011—2012学年度（下）学期三年级（语文）科教学计划表单元课题教学目的和要求教学重、难点教学活动第7单元21爱恩斯坦和小女孩22宋庆龄故居的樟树23黄河的主人习作7练习71、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《宋庆龄故居的樟树》。2、掌握本单元的生字词，认识多音字，理解生字组成的

7、词语。会用“一面„„一面„„”、“只好„„”、“无论„„总是„„”、“只要„„就„„”造句。3、理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究事业、不拘生活小节的平凡而又伟大的品格，以及关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。理解樟树的可贵之处，，领悟黄河主人的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神。1、理解生字组成的词语。会用“一面„„一面„„”、“只好„„”、“无论„„总是„„”、“只要„„就„„”造句。2、理解课文内容，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。感受黄河波涛汹涌的气势，感悟课文主人翁的精神品质。