体验感知互动策划(附主持人演讲稿)

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1、长大长新二〇一一年四月十五日长大长新“体验感知互动”主题班会策划一、活动时间：4月23日（星期六）上午9：30~11：00二、活动地点：待定三、活动形式：全班同学互动式学习四、活动目的：⒈促进同学之间的相互沟通，相互交流，增进了解；⒉发泄自己的情绪，学会控制自己的情绪五、具体过程：（一）前期准备：a)积极宣传此次班会，要求全班同学激情加入；b)拟定班会大纲；c)安排人员，分配任务（人员安排另附一）；d)将全班同学分成5~6个人一个小组（协调男女比例），收集大量的有关情绪的词或成语，每组起个组名和口号；e)选定主

2、持人，准备主持人稿件（稿件另附二）；（二）班会开始：1)在班会开始之前播放幻灯片（我们大学以来的生活照），大家一起分享这一年半以来的点点滴滴；2)由主持人发言，说明班会的主题和目的。并宣布主题班会开始（3~5分钟）；3)开始游戏：命运之牌Ⅰ、活动目的长大长新1．让大学生体验未来所会面临的问题，从而了解我们现在缺乏什么，懂得珍惜现在的资源去好好充实自己。2．让学生懂得“命运掌握在自己手中”。Ⅱ、活动时间大约需要20分钟。Ⅲ、活动道具写有不同内容的小纸牌若干（纸牌内容附后）轻音乐。Ⅳ、活动程序➥主持人指导语：假定今

3、天是毕业之日，我们的命运之轮重新启动。我手中有很多纸牌，每张牌就是未来命运的一种安排，它所包含的资料就是你未来的生活资料，从现在起，你就是牌上的这个人。比较下你所设想的生活和你“现在”的命运有什么不同，然后说说在这之间你们有什么差距！➥每个人将自己的毕业后的设想写下来（3分钟），写完后主持人把纸牌放在一个盒子里，让同学们随机抽取一张，不得更换（如果有同学要求更换可以准备更差的给他）。➥全班同学相互交流如果你面临了这种情况你会如何去做，自愿上台交流着每人加一分，并且为各小组加一分。然后每小组会随机抽取两个人，抽取

4、的两人不加分。4）开始话剧（约25分钟）➢长大长新主持人导语：宿舍关系真实反应了我们与人沟通交往的能力，看似简单，却深含着一门艺术，他需要我们的沟通理解，相互包容，相互体谅，它需要我们有一颗聪慧的心，去感知他人的情绪。下面请欣赏由女生寝室带来的话剧《一起笑到最后》。➢互动交流5）游戏：眉目传情ⅰ、活动目的：让同学们在活动中理解他人的情绪，以便更好的与他人进行互动。ⅱ、活动时间：30分钟左右ⅲ、活动道具：写有不同有关情绪的词语或成语的卡片若干ⅳ、活动方法：各小组成员站成一列，各成员之间间隔约一米。主持人随机抽取一

5、张卡片，将卡片的内容呈现给该列的最后一个同学看，小组其他成员都背对这他，该同学看后拍拍第二个同学的肩，用肢体语言将卡片的内容表现给第二个同学看，然后转过身去。依次下去，传到最后一个同学，最后一个同学说出该成语是什么。各小组限时4分钟。成功的小组每组加5分，各组员每人加2分.注：在活动之前会有个PK秀，即各组有次机会至少派一个组员出来表演5个情绪；参赛个人获得一分，同时为本组加上一分；长大长新6）心语心愿²活动目的：1发泄自己的情绪；2.对自己这个学期做个规划。²活动时间：20分钟左右²活动道具：纸片若干、心愿瓶

6、两个²活动方式：1.主持人将纸片分发给每位同学，然后每位同学将自己最近的不如意或得意的事写在纸上，2.每位同学将这个学期的期望和规划写在纸上，折叠起来放进心愿瓶里，等到这个学期结束了大家一起打开，看看你的愿望是否实现了。（三）颁奖：邀请班主任颁发最具表现力奖一名，团体奖一名，优秀奖若干。（四）班会总结：邀请老师对此次班会做出总结；主持人总结发言，要求每人就这次班会写至少100字的心得，于星期天早上上交；最后宣布会议结束。六、班会经费预算：两迭心愿纸5元两个心愿瓶：10元礼品：80元打印2元总计：97元七、班会注

7、意事项：长大长新⒈在班会前一天去看教室，保证教室大小合适；相关工作人员在班会提前一小时到场布置场地，以及话剧的彩排；2.要求参加人员注意会场纪律，不能独立独行；3.要求每人必须提前10分钟到场，不能迟到早退；4.记录人员认真做好相关记录。八、本次班会小组分配如下（第一排的为组长）：一二三四黄勇恒洪子勇韩建军宋学亮覃方兴罗洋万亮代禹袁达谱王熹夏朝阳张龙涛王成功李凡居旗杨佳萌邹含杨海萍李敏龙力李春琦（注：各组组长携带本组成员在网上搜查各种有关情绪的词和成语，至少20个；为本组想好一个组名以及口号）数学10902班2

8、011-4-15长大长新附一：班会人员安排表:主持人：熊耀邦曹静幻灯片制作：杨佳萌PPT制作：曹静话剧：导演：杨佳萌演员：杨佳萌李凡杨海萍李敏曹静购买材料与礼品：曹静杨海萍卡片制作：熊耀邦会场照相：李凡王熹策划与总结：曹静主持人稿件：熊耀邦曹静占教室：李敏会议记录表：李敏会场PPT播放：洪子勇会场布置：曹静熊耀邦李凡会后清场：李凡李敏杨海萍杨佳萌曹静熊耀邦长大长新附二：主持人稿件开场：