体验感知互动总结

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时间:2019-05-22

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1、主题班会登记表地球化学系团支部班会主题体验感知互动班级地化系08,09级各班负责人刘娥地点长江大学东校区时间2011.04参加人数264主要内容生活中,体验东西使得我们感到真实、现实,并在大脑记忆中留下深刻印象,使我们可以随时回想起曾经亲身感受过的生命历程,也因此对未来有所预感。生活,也让我们接触的人和事很多很多,需要我们去感知体会。生活在一个同大家庭中,每天都在和他人交流,我们也要互动。“体验,感知,互动”是与我们大学生密切相关的,是我们生活中必不可少的交流,是我们生活必须经历的。通过这次班会,让我们互相交流生活中的体验,以及感动自己的人或事,

2、谈谈如何在人际交往中互动。学会控制好自己的情绪,去很好的和同学和老师交流。为此,以“体验感知互动”为主题在地化系08.09级各班之间开展特色班会,主要展现各班同学的的个人风采、班级风采,突出地化系各班的班级特色,更好地促进各班同学之间以及地化系各班之间的沟通交流,将地化系的特色风采展示给大家。活动效果本次班会主办得很成功,从接到班会主题后,每个支部都积极的组织,大家开始积极准备,每个支部都想用自己的风格来主办好这个班会。支部团支书通过PPT展示,视频,图片,文件资料的展示,讨论与思考,有奖竞答等各异的方式来召开了这次班会。并有的班级进行了游戏环节

3、,同学们积极互动,使班会氛围轻松愉快,让同学们在轻松愉快中学习“体验,感知,互动”。班会中大家了解到:作为当代大学生,我们要学会体验生活,感知生活和互动,如何去和同学老师很好的交流,用积极的人生态度去面对生活中的事情。另外很大程度上提高了大家对生活的积极性,并且团结了全班同学,让班级更有凝聚力。注:另附班会“体验感知互动”主题班会总结生活中,体验东西使得我们感到真实、现实,并在大脑记忆中留下深刻印象,使我们可以随时回想起曾经亲身感受过的生命历程,也因此对未来有所预感。生活,也让我们接触的人和事很多很多,需要我们去感知体会。生活在一个同大家庭中,每

4、天都在和他人交流,我们也要互动。“体验,感知,互动”是与我们大学生密切相关的,是我们生活中必不可少的交流,是我们生活必须经历的。通过这次班会,让我们互相交流生活中的体验,以及感动自己的人或事,谈谈如何在人际交往中互动。学会控制好自己的情绪,去很好的和同学和老师交流。为了很好的学习班会主题内容,提高我们大学生情感方面的交流互动。我系08、09级各团支部积极响应校团委的号召,开展了主题为“体验感知互动”的主题班会。本次班会我们于08、09级各班开展,学习班会内涵并将班会内涵下达到08、09级各班每个同学中去。本次班会中,各班团支书认真准备,各组织委员

5、积极配合,各班团员积极学习,使本次班会得以顺利成功开展。目前,在这次班会中表现最好的是地化10801班、地化10802班,表现较好的是地化10901班和水文10902班。本次主题班会的具体内容如下:地化10801班的内容:本次班会主持人为班长华天宇,负责人为符志强,组织委员杨雪后勤,本次班会分为四个部分:活动篇,实习篇,生活篇,未来篇。班上的班委与党员认真准备了这次班会,积极参与其中,各抒己见,营造了比较良好的气氛,为班会的开展提供了良好的条件。一.开始华天宇以他们班宋莹同学的短诗开启了这次班会,然后以中国地图反映了我们班39个同学来自14个省市

6、25个市汇聚荆州,也可以说千里来相会,四海之内皆兄弟,再者以咱班秦皇岛实习的集体照反应这个温馨的大家庭。二.活动篇通过照片和视频回忆了大学三年的活动,主要包括了大三组织的趣味运动会和圣诞班上聚餐活动和大二野炊,活动丰富多彩,体现了班级的积极与活力。随后同学们积极上台讲述自己在活动中的故事。很多故事都能引起大家的共鸣。三.实习篇主要以秦皇岛实习为背景发生的有趣的事和人,通过很多事情反映了大家在实习中懂得坚持和互帮互助的团结精神风貌,大家积极的发言表达心中的感情。四.生活篇主要以他们班同学的生活照展开,把每个同学的个性展现了出来,呈现大家不被熟知的一

7、面,通过一对一的方式讲述二人之间彼此的印象和故事,让我们彼此对对方更加的了解。五.未来篇班长以一张白纸结尾,说未来是一张白纸,大家要用自己手中的画笔在上面画出五彩斑斓的画面,所以大家需要去创造,有些人考研,有些人就业,不管选择那条路,请不要忘记地化0801班,完美地化,活力一班,道出了每个人的心声。最后,刘老师和班主任陈老师作了总结,鼓励大家奋斗,珍惜感情,珍惜时间,合理规划,做好定位。地化10802班的大体内容:1.互动:以互动方式开始,首先活跃班级整个氛围。2.回忆:用照片墙形式,带领大家回味同在屋檐下3年的记忆残片。3.帮派:为班级同学依据

8、个人兴趣分帮,代表发言,系统反应班级状况与同学友谊。4.心态:面对考验与就业,面对压力与挑战,畅所欲言,分享经验,调整心态。5展望:我们

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