六下综合实践活动计划

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1、2014年第二学期六年级下册综合实践活动计划六年级综合实践学科组（2015.3）一、指导思想本学期，我们将以本校“综合实践活动课程实施计划”的有关要求，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。本学期不仅继续进行实践活动，更要在体验的基础上加强实践研究。同时也将结合校本课程、学科内容进行合理的资源整合，开展相应的学习研究。通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳

2、动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中

3、有着不可动摇的地位。本学年，在教学工作中将注重学生的自主能力、创造能力和实践能力的培养，做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到备学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。二、学情分析通过几年的综合实践课的学习，学生对这一课程的性质、特点和具体实践有了整体的了解和把握，通过课堂的指导，学生制定计划，搜集信息，调查采访能力有所提高，撰写小课题也趋于规范，但不足之处非常明显，基本上是数以蜻蜓点水，浮于表面。深入调查、深刻研究的能力不够强。寻找研究点的敏锐能力也不够强。学生在劳技方面，兴趣

4、很高，但真正动手能力强的不多，而且本学期的教学内容可以再课堂上展开教学的并不多，大多数内容需要待会家长延续教学。所以老师也应该应材施教，而不是一刀切，进行分层教学分层要求。三、培养目标1．逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题。2．能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。3．培养学生综合实践的能力，互相合作的习惯，尤其是认真开展小课题研究，使学生能人人参与课题的研究，并有一定层次的成果。4．针对学校学期综合性学习目标，强化海洋科技

5、方面的课题研究，由面到点，切实挖掘海洋特色，每个班都深入开展关于“海洋科技”的小课题。5．适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能。6．通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。　　综合实践课堂教学评价表（★▲●）：  成 绩姓名课前准备资料收集课堂参与小组合作创新能力成果展示总评自互自互自互自互评自互评评评评评评评评自评互评评                                                    四、现代海洋教育的相关内容，确定以下教育目标和内容体系：对象教

6、育目标教学内容六年级段1．了解现代海洋科技的有关知识，培养对海洋科技的浓厚兴趣。2.了解海洋科技在家乡渔业、航运、旅游等放面的运用，能拓展思维，运用科技力量为家乡的发展出谋划策。3.了解我国海防科技，懂得科技兴国的道理。 1.我国海洋的开发历史2．海洋文学欣赏3．海洋美术4．渔民的宗教信仰5．海洋国土6．中国人民解放军海军7．世界名舰8．世界近代海战9.开展海洋科技相关小课题研究。五、劳动与技术相关内容，确定以下教学目标和内容对象教育目标教学内容六年级段综合实践的教学目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在沟通中培养学

7、生的协作意识和创新意识。教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。创造性实践教学旨在培养“开拓型”的人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。具体模式：（1）教师把实际中的基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。（2）学生通过教师讲授的知识和方法动手进行操作实践，巩固所

8、学的知识。主题一、针盒立体绣活动一立体绣的认识活动二针盒的设计活动三针盒的制作主题二、易拉罐小椅子的设计与制作活动一易拉罐小椅子的设计与下料图画法活动二易拉罐的剪切活动三易拉罐小椅子的制作主题三、庭院模型的设计与制作活动一庭院模型的设计与表达活动二庭院建筑的制作（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方